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英子走下了讲台扩写句
英子走下讲台
。把
句子
写具体
答:
英子
戴着花环骄傲的
走下讲台
。
英子走
上
讲台扩写句子
,让表达更具体?
答:
扩写:
性格怯弱的英子,低着头,不敢看同学们的眼睛,缓缓的走上了站着老师和学校领导的讲台
。与缩写刚好相反,扩写是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,...
按要求写
句子
。(1)
英子走
上
了讲台
。
扩句
:__
答:
(1)英子慢慢地走上班级的讲台
。(2)因为英子得过小儿麻痹症,所以腿脚落下了残疾。(3)参加晚会的人很多,甚至不少老年人也来了。(答案不唯一)
英子走
上
了讲台
。(至少
扩
两处)?
答:
神情紧张的
英子
慢慢地走上
了讲台
。
课文《掌声》的续写
答:
当“谢谢大家”刚从英子嘴里脱口而出时,热烈的鼓掌声就早已回荡漾在教室了。
此时此刻,英子带着微笑愉快地走下了讲台
。放学了,校门口传来银铃般的笑声,仔细一看,嘿!正是英子和伙伴们在游戏说笑呢!远处那夕阳的金光,是多么光辉、灿烂,但它却永远也比不上英子那愉快的笑容。
英子走
上
讲台扩写句子
至少扩两处?
答:
英子
战战兢兢地走上
讲台
,感受着心脏的怦怦直跳。她看着聚集在教室里的学生们,眼神中透露出一丝紧张又希望的光芒。她清了清嗓子,微微颤抖的声音渐渐响起,开启了她的演讲之旅。
英子走下讲台
后会怎么想
答:
英子
(犹豫 考虑)了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的(注意 注视)下,她终于一摇一晃地走上
了讲台
。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然间 猛然间)响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了
下来
。掌声(渐渐 慢慢)平息,英子也镇定了情绪,...
英子走
上
讲台扩写句子
至少扩两处?
答:
句子扩写
为:(迷糊的)
英子
(缓慢的)走上
讲台
。分析:扩写是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子或课文的意思更具体形象,充实丰满。扩写提示:扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要...
什么的
英子
什么走向
讲台
答:
内心忐忑的
英子
走向
讲台
。走向讲台通常指内心活动比较繁琐,而内心忐忑的英子走向讲台更能体现但是的内心活动。
走下讲台
,
英子
的心情一定很什么,她可能在想什么?
答:
走下讲台
,
英子
的心情一定很兴奋,他可能在想这一节课讲得非常的成功,这是我第1堂课。我以后会继续努力。
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