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英语评价用语
小学
英语
课堂
评价
常
用语
答:
小学英语课堂评价常用语
1. Good!好 2、Very good!很好 3、 Great!棒 4.Well done!很好 5. Good job!很好 6. Excellent!好极了
!7. Very clever 很聪明!8.Come on!加油!9.Come on ,boys!男生加油!10.Come on, girls!女生加油!11、You are very clever!你真聪明!!12.You are right ...
评价
个人素质常用
英语用语
答:
评价个人素质常用英语用语 1.
Mature,dynamic and honest.思想成熟、精明能干、为人诚实
。2. Excel lent ability of systematical management.有极强的系统管理能力。3.Ability to work independent1y,mature and resourcefu1.
能够独立工作、思想成熟、应变能力强
。4.A person with ability plus fl...
英语
作业
评价用语
答:
1.It's very clever of you to do so. 你这样做非常好。2.It's nice of you to write this way. 很高兴你能这样写
。3.Wonderful!Your English is very good and your answers are correct. 太好了!你bai的英语很好,你的答案是正确的。4.I'm sure you can do your work better next ...
教师
评价用语英语
答:
Hi! Good morning/ afternoon.Good morning/afternoon, class./boys and girls.It’s so nice/I’m so happy to see you again.Good , you look great/ wonderful today.How are you doing?How’s it going?You look so happy, any good news?OK, class/ boys and girls , are you read...
小学
英语
万能评课
用语
有哪些啊?
答:
小学英语万能评课用语有:
1、教学设计思路清晰,但实施呈现传统化
,如能创设例情景,但没有引发同学讨论思维,课堂氛围不够浓厚,教学效果不佳。2、能合理使用多媒体辅助教学,使学生直观感受与课本内容相关的知识。3、教学设计思路基本合理,但应从“三维目标”的实现加以完善、补充,另注意现代教育技术手段...
核心素养下
英语
评课
用语
有哪些?
答:
核心素养下
英语
评课
用语
如下:1、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围,教学用语规范,体态大方,板书美观,声音不高不低,圆润动听。只是讲得过多,抢了学生的风头。如果这节课再少讲20分钟,效果会好些。2、设计有层次、有深度,特别是反馈形式多样,可见该教师花费了不少心思,如小测试、...
非常奈斯的
英文
是什么?
答:
非常奈斯的
英文
:very nice 奈斯英文(Nice English)是一种流行的
英语用语
,通常在口语和网络用语中使用。它的意思是“很好,很棒”等类似的
评价
。这个词经常用于表达对某件事物的喜爱和赞扬,也可以用于表示对某个人的赞美和支持。奈斯英文的使用在社交媒体上非常流行,特别是在社交网络和即时通讯应用程序...
初中
英语
评课
用语
有哪些?
答:
语文课评课
用语
是
评价
课堂教学的用语,常见的如下:1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。2、学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。3、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。4、老师在教学新知时循循善诱,让学生...
英语
听课点评万能句子,你知道几句?
答:
5.课堂
评价
是对学生学习行为的提醒、矫正、劝诫、引导与鼓励。恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励,能给学生创造一个认识自我、建立自信的平台。优秀是夸出来的——让学生互相赞美,取人之长补己之短,效果会更好。6.教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围,教学
用语
规范,体态大方...
英语
评课
用语
有哪些?
答:
英语
评课
用语
:1、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围,教学用语规范,体态大方,板书美观,声音不高不低,圆润动听。只是讲得过多,抢了学生的风头。如果这节课再少讲20分钟,效果会好些。2、传统课堂的特征是“教师讲、学生听,教师说、学生记”,关注的是教师的教,新课改强调关注学生的...
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