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英语课程标准阅读理解的要求
《
英语课程标准
》对
阅读
提出了什么
要求
答:
7 课外
阅读
量应累计达到15万词以上.
高中
英语阅读
教学
的要求
是什么?
答:
高中英语课程标准要求学生掌握英语听、说、读、写等四项基本技能,并强调语言运用能力的培养为核心
。在文化背景知识方面,英语课程标准提出了对更广泛的文化背景知识的学习要求。如音乐、艺术、体育、科技、哲学等多个领域,这将有助于学生加深对英语国家文化和历史的了解,提升他们的跨文化交际能力。此外,...
浅谈怎么提高
英语阅读
能力呢
答:
《新课程标准》(简称新《课标》)要求学生具备综合阅读的能力,包括语篇领悟能力和语言解码能力
;强调多学科知识的贯通;注重培养学生的语篇分析能力、判断能力以及根据寓意进行逻辑推理的能力,提高其阅读速度增加其阅读量和扩大其词汇量等。.新《课标》还指出,要着重提高“学生用英语获取信息、处理信息、分...
如何提高学生的“
英语阅读
素养”,加强英语阅读训练能力
答:
《英语课程标准》明确指出:“英语课程要求合理利用和积极开发课程资源,
给学生提供贴近实际,贴近生活,贴近时代的内容健康和丰富的课程资源
。”将英语拓展阅读作为一种新型的英语教学方式引入课堂,必将丰富教学资源,拓宽学习和运用英语的渠道,并在学生的学习真实和生活真实之间架起一座桥梁,以实现英语教学的最优化。我通过拓展...
如何有效进行高中
英语阅读
教学
答:
一、新课标的具体
要求
《江苏省普通高中
英语课程标准
教学要求》七级目标中读的目标描述为:1. 能从一般性文章中获取和处理主要信息。2. 能
理解
文章主旨和作者意图。3. 能通过上下文克服生词困难,理解语篇意义。4. 能通过文章的线索进行推理。5.能根据需要从网络等资源中获取信息。6. 能
阅读
适合高中生...
如何有效实施中学
英语阅读
教学
答:
一、
英语课程标准
对初中
英语阅读
提出
的要求
1. 能根据上下文猜测生词的意思,能根据构词法推断、
理解
生词的含义。 2. 能读懂简单的故事短文并抓住大意;能从文章中找出有关信息;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。 3. 能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局...
浅谈如何有效地培养初中学生的
英语阅读理解
能力
答:
《义务教育
英语课程标准
》对初中阶段阅读技能的培养也提出了明确
的要求
:“能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能找出文章中的主题;能读懂常见体裁的阅读材料;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。”造成初中学生英语
阅读理解
能力不理想的原因是多方面的。如有的教师过分重视知识点的'分析...
如何上好
英语阅读
课
答:
1、长短适中。课堂教学必须要考虑时间。2、难易适中。要结合学生的实际情况,不可高估学生的水平。3、可
阅读
性。文章要贴近现实,符合学生的爱好。要有趣味性、科学性、知识性,满足学生的好奇心。二、掌握关键词,抓住中心意思。1、默读一遍,回答浅层问题。2、大声朗读,回答深层问题。3、找出重点词汇...
浅谈初中
英语阅读
教学的策略
答:
《英语课程标准》对初中阶段(五级)阅读技能的培养提出了明确的要求:能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;
能理解段落中各句子之间的逻辑关系
;能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能读懂常见体裁的阅读材料;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;能...
高中生
英语课标要求阅读
量在哪一部分
答:
高中生
英语课标要求阅读
量在《英语新
课程标准
》。根据查询相关资料显示,《英语新课程标准》规定,除教材外,初中生的课外阅读量应该在15万词以上。高中英语六级的课外阅读量应达到18万词以上,七级的课外阅读量应达到23万词以上,八级的课外阅读量应达到35万词以上。
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