00问答网
所有问题
当前搜索:
范例教学原理的提出者
范例教学的提出者
是谁???
答:
范例教学的提出者是美国加州大学伯克利分校的心理学家、认知科学家Elizabeth F. Loftus
。1、 范例教学的定义和原理 范例教学是一种以示范为基础的教学方法,通过展示具体的范例,让学生能够观察、借鉴和模仿。范例教学的原理是基于人类学习的本能和社会认知理论。人们往往通过观察他人的行为、模仿他人的技能来...
1951年
提出
规范
教学
主张的教育家是谁
答:
1951年提出规范教学主张的教育家是瓦根舍因
。1956年在联邦德国任蒂宾根大学教授。根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中提出:“范例教学”理论,并率先实践,著有《物理课程的教育之维》、《理解学习》。瓦根舍因:德国教育实践家,范例教学法创始人。与布鲁纳和赞可夫被认为课程现代化的三大代表人物。...
克拉夫斯基
属于
范例教学
吗
答:
范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基
。范例教学(exemplarisches lehren und lernen),亦称"示范性教学"、"范例方式教学"、"范畴教育",是借助精选教材中的示范性材料,使学生从个别到一般,掌握带规律性的知识和能力的教学理论。它是20世纪50年代至70年代德国有较大影响...
三大新
教学
论流派指的是
答:
三大新教学论流派指的是发展性教学论、发现教学论、
范例教学
论。
教资笔试中常考的45位人物 ?
答:
13、裴斯泰洛齐:裴斯泰洛齐通过实物教学法的实验
,第一次把教育建立在心理学的基础上,提出“教育心理学化”这一伟大理论,使教育与心理学紧密地结合在一起,给后世的教育和教学产生了深远的影响。代表作是《林哈德和葛笃德》。14、洛克:“外铄论”代表人物,形式教育论的倡导者。提出了“白板说”“绅士教育”。强调...
现代
教学的
主要流派有哪些?
答:
赫尔巴特首先
提出
了统觉心理学的整合
原理
,齐勒继承了赫尔巴特的衣钵,建构起了以“历史、文学、宗教”为中心和以历史为核心的课程整合法。(五)关于
教学
方法 赫尔巴特认为,儿童要扩大观念就得依靠经验的积累,并主要地在教学中获得知识。立足于统觉心理学的基础,他将教学分成了四个阶段,后经其弟子引申发展,形成著名的“...
教资小学教育学考点:教育学的发展阶段
答:
②美国教育家布鲁纳著有《教学过程》,强调学科结构,提出了结构主义教学理论,强调使学生学习一门学科的基本结构;倡导发现教学法,主张培养学生的直觉思维、科学兴趣和创造力。
③瓦根舍因著有
《范例教学原理》,创立了范例教学理论。所谓范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容,通过...
教学范例的范例
介绍
答:
范例性原则,要求教给学生的内容是经过精选的、能起示范作用的基本知识,这种精选出来的范例性教学内容将有助于学习者举一反三。许多学者围绕着范例教学,作了多年理论与实践的探讨。1949年德国H.
海姆佩尔
在历史教学中提出了“示范教学的原理”;1950年M.
瓦根舍因
在物理教学中提出了“范例教学原理”,被...
教育和教育学基本知识相关人物及理论总结
答:
2. 布鲁纳:《教育过程》,强调学科结构,提出结构主义教学理论;重视学生能力的培养,提倡发现学习。3. 赞可夫:《教学与发展》理论核心是:以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平。提出了发展性教育理论的五条教学原则。
4.瓦根舍因
:《范例教学原理》,创立了范例教学理论。5.苏霍姆林斯基:《给...
教育学的产生与发展四阶段
答:
布卢纳的教育思想(纳来发现过程结构):提倡发现学习,认为教学重点是教学科基本结构,学科基本结构要与儿童认知结构相适应,《教育过程》
瓦根舍因
的教育思想(瓦根找范例):创立了范例教学理论,《范例教学原理》 赞可夫的教育思想(高速赞发展):提出发展性教学理论五条教学原则:高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
范例式教学由谁提出
范例教学理论是谁提出来的
范例教学模式的代表人物
范例教学法的提出者
范例教学的理论基础
范例教学的特征
瓦根舍因的范例教学理论
范例教学法是哪个主义
教学评价的功能主要包括