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范例教学法
什么是
范例教学法
?
答:
范例教学
是一种以示范为基础的
教学方法
,通过展示具体的范例,让学生能够观察、借鉴和模仿。范例教学的原理是基于人类学习的本能和社会认知理论。人们往往通过观察他人的行为、模仿他人的技能来学习和获取新知识。2 、范例教学的步骤和特点 提供明确的目标和标准:范例教学注重教师明确地设定学习目标和标准,并...
瓦根舍因
范例教学法
答:
范例教学法
是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容,通过“范例”内容的讲授,使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。它源于上世纪五十年代出现的一种影响颇大的教学理论流派——范例教学,倡导者为德国教育家瓦·根舍因和克拉夫基。运用此法的目的在于促使学生独立学习,而不是要...
提出
范例教学法
的教育家是谁
答:
提出
范例教学法
的教育家是瓦根舍因。瓦根舍因是(Martin Wagenschein, 1896-1988)德国教育实践家,与布鲁纳和赞可夫被认为课程现代化的三大代表人物。他根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中提出:“范例教学”理论,并率先实践。著有《物理课程的教育之维》、《理解学习》。他大学毕业后担任文科中学...
什么是
范例法
答:
“
范例教学法
”是一种谋求典型教材与学习者独立的、能动的学习活动相结合的教学方法。它的优点是在将分散的、繁多的教学内容加以集中,让学生在最短的时间内把知识加以整合 范例教学是以典型的范例问题进行教学,由范例提供的窗口窥测全室,探索全局。所选取的教学内容必须具有基本性、基础性和范例性。即...
范例教学法
是谁提出的
答:
是由德国教育心理学家瓦根舍因提出的。瓦根舍因在其著作《范例教学原理》中阐述了
范例教学法
,该方法强调通过教学中的典型案例(范例)来引导学生理解抽象的知识和规律。通过深入研究具体案例,学生可以更好地理解和应用相关的原理,提高学习效果。这种教学法在教育领域得到广泛应用,为学生提供了更具体、更...
范例教学法
是谁提出的
答:
范例教学法
是谁提出的介绍如下:瓦·根舍因 。德国教育家瓦·根舍因创立了范例教学理论,提出改革教学内容,强调教材的基本性、基础性,并通过对范例的接触,培养学生独立思考、独立判断与独立工作的能力。根舍因与克拉夫基的范例教学理论为了减轻学生的负担,发展学生的能力,提出了一系列基本的原则和教学程序,...
示范法,演示法,
范例法
区别
答:
1. 示范法、演示法、
范例法
是
教学方法
的三种不同类型,它们在教学手段上有所区别。2. 演示法是指教师通过展示实物、教具或使用现代化教学手段,进行示范性实验,帮助学生获取知识。这种方法常与讲授法、谈话法结合使用,对提高学生的学习兴趣、发展观察能力和抽象思维能力,以及减少学习中的困难有重要作用...
范例教学法
怎么举例子
答:
范例教学法
举例如下:“上课了,教师拿出一只泡沫塑料雕成的鸭子,放在一只玻璃的大水槽中。在讲台上,孩子们看到一只大白鸭悠然自得地漂浮在水上。教师请一位同学用彩色笔在白鸭身上沿着水面划线,然后教师把这只“鸭子”拿出水槽让孩子们观察并提出问题,鸭子身体在彩色线以下部分:即鸭子在水中的部分,像什么...
范例
性课例
教学
设计怎么写
答:
范例
性课例
教学
设计的写作方法如下:1、范例性课例教学设计是指教师根据教学内容和学生实际情况,设计出一份具有范例性的教学方案。掌握本节课的基础知识,包括重点概念和基本技能。培养学生的分析能力和解决问题的能力,通过案例分析或实际操作等方式进行实践。2、通过提问或案例导入等方式,引导学生进入本节...
范例教学
是谁提出的
答:
范例教学是瓦根舍因提出的。瓦根舍因是德国教育实践家、
范例教学法
创始人。与布鲁纳和赞可夫被认为课程现代化的三代表人物。根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中提出:“范例教学”理论,并率先实践。第二次世界大战后,西德的教育在“跟上现代科学技术发展步伐”的口号下,不断扩充教学内容,学生...
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