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茅屋为秋风所破歌高中课文
...大批寒士俱欢颜是哪篇
课文
的 《
茅屋为秋风所破歌
》原文
答:
安的广厦千万间安的广厦千万间,大批寒士俱欢颜出自于《
茅屋为秋风所破歌
》这篇
课文
。是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历,抒发了自己内心的感慨,体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界,是杜诗中的典范之作。《茅屋为秋风所...
《
茅屋为秋风所破歌
》易记易背的方法。
答:
弄清全文的翻译,运用联想,按照一定顺序:从高到低和事情的发展顺序来背。全篇可分为四段,第一段写面对狂风
破
屋的焦虑;第二段写面对群童抱
茅
的无奈;第三段写遭受夜雨的痛苦;第四段写期盼广厦,将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事,诉述自家之苦,情绪含蓄压抑;后一段是理想的升华,直抒忧...
安得广厦千万间 大批寒士俱欢颜是哪篇
课文
的
答:
安得广厦千万间,大批寒士俱欢颜出自唐代杜甫的《
茅屋为秋风所破歌
》。1、茅屋为秋风所破歌是唐代大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历,抒发了自己内心的感慨,体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界,是杜诗中的典范之作。2、详细解...
茅屋为秋风所破歌
这首诗的意思?
答:
房子不为风雨所动摇,安稳得像山一样。唉!什么时候眼前出现这样高耸的房屋,即使唯独我的
茅屋
被吹破,自己受冻而死去也甘心! 摘自百度百科
杜甫《
茅屋为秋风所破歌
》教案设计
答:
《
茅屋为秋风所破歌
》是唐代著名诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首古体诗,本诗描述了
秋风破
屋、长夜沾湿的情景,反映了战乱中诗人的痛苦生活,表现了诗人关心百姓疾苦的宽广胸怀和济世情怀,是杜诗中的典范之作。[教学目标]1、知识目标:理解诗歌内容,掌握朗读的韵律节奏。2、能力目标:培养学生对...
《
茅屋为秋风所破歌
》优秀教案
答:
简介:杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,命运坎坷。唐肃宗上元元年,在亲友的帮助下,于成都浣花溪筑草堂栖身,但
秋风破
屋,夜雨屋漏,诗人长夜难眠,感慨万千,因有此作。了解背景知识,初步感受诗人感情。 1、激发学习兴趣;2、为阅读教学准备必要的背景材料、感性知识。二、感知·定向 1、范读
课文
;2、...
《
茅屋为秋风所破歌
》说课稿
答:
《
茅屋为秋风所破歌
》选自语文版八年级上册第六单元的《诗词五首》中的第一首,761年秋天,一场大风把他的茅屋茅草给卷走了,穷困的他屋漏偏逢连夜雨,他的一家只好在风雨淋漓中度过了一个难挨的不眠之夜。此情此景,使杜甫感慨万千,于是挥笔写下了这首不朽的诗篇。这首诗最能体现杜甫忧国有民的博大胸怀和沉郁顿...
《
茅屋为秋风所破歌
》导学案
答:
《
茅屋为秋风所破歌
》导学案1 【学习目标】1.有感情地朗读
课文
。2.学习叙事和抒情相结合的手法。3.体会诗人忧国忧民的崇高思想。【学习重点】体会作者身处困境仍关心人民疾苦,忧国忧民的崇高思想。【轻松预习】1.歌,表示诗歌的一种体裁——“歌行体”。“歌行&rdqu...
茅屋为秋风所破歌
教学设计
答:
语文
茅屋为秋风所破歌
教学设计1 教学目标 1、能够声情并茂地朗读
课文
。 2、感悟诗人忧国忧民的高尚思想情操。 3、背诵全诗。 教学重点 1、理解诗歌的内容和思想感情。 2、朗读、背诵诗歌。 教学时数 一课时 教学流程 一、导入新课 大家都知道,在唐朝有两位伟大的诗人,一位是李白,一位是杜甫。李白因为...
杜甫的《
茅屋为秋风所破歌
》用现代文讲成一个故事该怎么办?
答:
风停了,黑云四起,灰蒙蒙的天空也越来越灰暗,旁边的枫叶飘落了一地,到处都呈现出一派凄凉景象。杜甫转身回到屋里,自己的娇子正在睡觉,他伸手一摸被子,竟像铁一样冰冷,再伸头一看,“天啊,竟把被子蹬破了,我的孩子”。杜甫自言自语道。突然感到脸上有一两水,抬头一看,
茅屋
漏雨,床头竟全被...
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