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草原这篇课文描绘了
《草原》本文按()顺序,
描绘了草原
风光→()→()等画面。这些画面不仅表现...
答:
《草原》本文按按事情发展顺序,
描绘了草原风光——热情迎客——盛情款待等画面
。表现了草原的风光美,更表现了草原的人美。《草原》一文的最主要特点,作家在描写草原风光时,处处流露出感叹赞美之情。1、
是直抒胸臆
,如,“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲...
草原这篇
文章主要写了什么内容?
答:
《草原》的作者是老舍,
文章主要描绘了草原美景、欢迎远客、热情款待、联欢话别4个场景
。主要内容:《草原》本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了
草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面
与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的...
《
草原
》
这篇课文
主要
描写了
什么?
答:
文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面
;。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
...
这篇课文
按照( )的顺序,依次
描绘了草原
风光图、( )图、(?_百度...
答:
草原的作者是老舍 这篇课文按照(事情发展的 )顺序,
描绘了( 草原风光)图(喜迎远客 )图(草原联欢 )图等几幅画
,表现了草原的(风景 )美(人情 )美。
《草原》一文按照( )顺序,
描绘了草原
风光、()、( )等三幅画面表现了...
答:
《草原》是现代诗人老舍创作的一篇散文。
课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图
。作者在最后引用了一句,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。文章记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热烈欢迎的情景,表达了蒙古族...
草原课文描绘了
什么深情讴歌了什么?
答:
草原课文
深情讴歌了草原的美丽风光、蒙苦人民的热情好客以及民族之间的团结友爱之情。本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先
描写草原
秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后,以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然。
老舍写的《
草原
》赞美了什么和什么
答:
文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面
;。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书第一课,冀教版五年级下册语文书和苏教版...
草原这篇课文
主要
描绘了
什么和什么表达了什仙
答:
描绘了
自然风光和民族风情,表达了作者对
草原
的热爱之情。
草原这篇课文
按照什么的顺序
描绘了
哪三幅画面,表现了草原的?
答:
草原这篇课文
按空间转换的顺序,
描绘了
草原秀美图、草原迎客图、草原联欢图三幅画面,表现出了草原的风光美、人情美、蒙汉情深。好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿...
草原课文
讲了草原什么
答:
《
草原
》是六年级语文上册部编教材第一单元第一课。《草原》是著名作家老舍先生首次来到草原,访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光,深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
课文
共分三个部分,第一部分为第1自然段,
描绘了
天空、草地、...
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草原这篇课文描绘了什么的四幅画面
草原这篇课文描绘了哪三幅图画
草原这篇课文描写了哪些图
草原这篇课文描写了那三幅图
草原这篇课文是描述了几幅图
赞美了草原这篇课文的什么
草原这篇课文讲了什么
草原这篇课文表现了什么
草原这篇课文展现了什么图