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草原这课主要讲了什么
草原这
一
课主要
内容是
什么
?
答:
文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面
。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1教育部统编人教版教材六年级上册第1课。
六年级上册 《
草原
》的
主要
内容?
答:
六年级上册 《草原》的主要内容是:课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉回联欢图
。作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。通过作者的一次访问活动,
描写了草原的美丽景色
和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景,以写草原之美衬托蒙族人民的...
草原
的
主要
内容和中心思想?是
什么
?
答:
主要内容:《草原》
这一课是一篇叙事性散文
。
课文着重记录了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古同胞热情欢迎的情景
。中心思想:
文章字里行间浸润着浓郁的草原风情
:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那淳朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀。...
《
草原
》这篇
课文
的
主要
内容是
什么
?
答:
主要
内容是记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古
草原
看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
《
草原
》这篇
课文
的
主要
内容是
什么
?
答:
"一、《草原》
主要内容《草原》主要内容概括:通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感
,依次描绘了,
草原的美丽风光
、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了,草原的风光美、人情美和民俗美。二、课文选段:这次,我看到了草原。那里的天比别处的更...
概括
课文草原
的内容。
答:
草原
的
主要
内容是描述了作者看到草原后,被草原秀美的景色感染,使得心情愉悦,同时经历了草原迎客的热情与草原联欢的场面。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文,文章出自老舍先生的《内蒙风光》。文章表现了草原的风光美、人情美和民俗美,同时作者表达了对草原的喜爱之情。
《
草原
》多音字,近反义词,
主要
内容
答:
似: sì(似乎)、shì (似的)勒: lè(勒索)、lēi (勒紧)二、反义词:低吟——高唱、团结——分裂 三、近义词:洒脱——潇洒、 明朗——晴朗、羞涩——害羞 主要内容:本文按照事情发展的顺序,
依次描写草原的美丽风光
,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。通过这些画面,表现了...
草原
的
主要
内容和表达的特点
答:
主要
内容:《
草原
》一文记叙了老舍先生访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊,抒发了作者对祖国山河无限热爱的思想感情。表达特点:对草原大描写有声有色、有静有动,全文借景抒情。
草原
,这篇
课文
的
主要
内容.
答:
这篇课文主要写作者的一次访问活动,中心是表示蒙汉人民的友好情谊,歌颂各民族的团结。作者以写草原之美烘托蒙族人民的心灵之美,民族团结的精神之美。也写出了草原的独特的风光形成了蒙族人民独特的风俗,独特的民族气质——热情豪爽。作者
描写了草原的美丽景色
和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待...
草原主要
内容概括
答:
5、
草原课文主要
描写了草原风光,记叙了蒙古牧民欢迎客人和蒙汉人民联欢的情景抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。6、这篇
课文主要写
作者的一次访问活动,中心是表示蒙汉人民的友好情谊,歌颂各民族的团结作者以
写草原
之美烘托蒙族人民的心灵之美,民族团结的精神之美也写出了草原的独特的...
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