00问答网
所有问题
当前搜索:
荷叶母亲教学设计一等奖
《
荷叶母亲
》七年级语文
教案
答:
《
荷叶母亲
》七年级语文
教案
1 【教材分析】 《荷叶母亲》选自七年级上册第五单元自读课文《散文诗两首》,两篇散文诗歌,均以母爱为主题,表达儿女对母亲深情的眷恋与赞颂, 《荷叶母亲》是一篇赞颂母爱的美文。作者被雨打红莲、荷叶护莲的生活场景所感动,而联想到母亲的呵护与关爱。她以荷叶为题,托物抒情,吟唱了一...
七年级语文下册《
荷叶母亲
》
教学设计
答:
师:大自然中的
荷叶
在风雨中呵护红莲的情形感动了作者,也感动了我们,生活中的
母亲
又何尝不是这样,也许母爱并不惊天动地,歌唱家阎维文在《母亲》中唱到:“你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦……” 是啊,母爱是世界上最伟大的一种感情,...
荷叶母亲教案
答:
”这一句蕴含了怎样的思想感情?(“荷花”是“我”,“
荷叶
”是
母亲
,母爱博大无边,“心中的雨”指人生的风雨坎坷,只有母亲是保护我们度过人生坎坷磨难的人。)
七年级上册《
荷叶·母亲
》
教学设计
答:
本
设计
包含情境导入、整体感知、品读欣赏、活动学习等环节,力求引导学生弄清各个场景之间的关系,从而领会作者布局谋篇的思路;要在语言品赏中体会作者对
母亲
的赞美之情;
教学
要引导学生多读、多说。四、教学过程 (一)情境导入 导入语:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心...
《
荷叶母亲
》
教学设计
答:
七、板书设计:烦闷——不适意——不宁心绪散尽——感动荷叶→ 母亲(联想)借景写人,托荷赞母教后反思:鉴于《
荷叶母亲
》是一首散文诗,是一篇自读课文,也想把它作为冰心《繁星.春水》名著导读的引子,所以,
教学设计
“以诗贯之”“以爱贯之”“以一贯之”营造诗的的氛围,帮助学生更好地体会字里行间浓浓的母爱,...
《散文诗》
教学设计
答:
《散文诗两首》
教学设计
1 教材分析 《
荷叶 母亲
》选自七年级上册第五单元,本单元的几篇课文,都以亲情为主题,写出了亲情的丰富与多样。鲁迅先生的《风筝》洋溢着浓浓的手足同胞之情;张之路的《羚羊木雕》描述了子女与父母的冲突;《散步》勾勒了一个和美的家庭;《
荷叶母亲
》是一篇爱的美文,作者被雨打红莲,荷叶护莲...
仿写
荷叶母亲
的作文最少400字
答:
真想为昨天的事对
母亲
说声:“对不起”。可话到嘴边却被母亲打断了。母亲说:快去洗脸吧。要不然又没时间吃饭了。我蛋裂裂的走进卫生间。在卫生间里我对着镜子说:“以后不许那样了”然后点了点头。对于我们来说,我们每个人都是一株“红莲”而母亲便是那片“
荷叶
”如果说我们是一朵花,那母亲就如...
荷叶母亲教学
反思
答:
荷叶母亲教学
反思1 本堂课的
教学设计
基本符合散文诗的文体特点,以品析为主,以对学生的语言训练为基础,教学目标完成情况较好,但也存在一些不足之处,现总结如下: 一、与学生互动不够。课前我与学生的沟通较少,因此敢于主动发言的同学不多。而对于回答问题的同学,我没有及时地予以鼓励,造成课堂气氛不够活跃。 二、...
荷叶母亲教学
反思
答:
荷叶母亲教学
反思1 《荷叶母亲》选自七年级上册第五单元,本单元的几篇文章都以亲情为主题,写出亲情的真挚。《荷叶母亲》,这是一篇借景写人,托荷赞母的散文。文题之所以用“荷叶母亲”,是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触,抒发对母亲的感激热爱之情。文章语言清新自然,...
《
荷叶母亲
》作文赏析50字
答:
《
荷叶母亲
》是一篇借景写人,托物寄情的文章。文章以我看到“雨打红莲”“荷叶护莲”来比喻母爱,衬托出母爱的伟大。文中这样写道“雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的课业上面,聚了些流转无力的水珠。”写出了母爱的保护下,人生的困难,挫折犹如脆弱的水珠。“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
其他人还搜
荷叶母亲教案一等奖
荷叶母亲教材分析
荷叶母亲作业设计
荷叶母亲教案
荷叶母亲的板书
荷叶母亲优秀教案
咏雪教学设计一等奖
荷叶母亲教学实录
荷叶母亲教材分析学情分析