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荷花语文课文原文
荷花课文原文
是什么?
答:
《
荷花
》
原文
如下:作者:叶圣陶 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀...
小学三年级下册
语文
《
荷花
》
原文
、教案及教学反思
答:
1、画一画:画一幅
荷花
图,配一首赞美荷花的小诗。 2、写一写:写一写自己喜欢的一种花。 3、背一背:这篇
课文
写的很美,我要把它背下来。 小学三年级下册
语文
《荷花》教学反思 怎样引导学生通过课文的阅读来欣赏这种美呢?我先指导学生理清了课文记叙的顺序:闻荷花──看荷花──赞荷花──变荷花──看荷花,...
荷花课文原文
、赏析
答:
原文
:风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜的好梦……过了好一会儿,我才记起我不是
荷花
,我是在看荷花呢。出处:三年级部编《荷花》。
全文
共五个自然段。第一自然段写去公园看荷花。第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态。...
荷花
几年级的
课文
答:
荷花
三年级上
课文
。《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文,出自《荷花:叶圣陶专集》,收录在人教版小学
语文
三年级下册语文教科书中,朗读人是卫东 。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅...
朱自清
荷花课文全文
答:
路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处...
《
荷花
》三年级
课文
答:
这么多的白
荷花
,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
荷花
这一课时我知道
课文
主要写了什么?
答:
《
荷花
》
课文原文
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂...
三年级下册
荷花
.
课文
二三自然段描写了什么?四五自然段写了自己什么_百...
答:
课文
是按作者看
荷花
的顺序来写,
全文
共五个自然段。第一自然段讲清早到公园去玩,一进门就闻到荷花的清香。这里的“一……就……”说明荷花的香味传得很远。第二、三自然段讲看荷花。课文先介绍了荷叶的样子。“挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛;“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地...
叶圣陶——《
荷花
》(
课文
)
答:
我家隔壁张家挂着四条齐白石老先生的画,全是
荷花
,墨笔画的。我数过,四条总共画了十五朵,朵朵不一样,朵朵都好看,如果把眼前这一池的荷叶荷花看做一大幅活的画,那画家的本领比齐白石老先生更大了。那画家是谁呢…… 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳,透着清香。阳光照着我,...
“过了好一会儿,我才记起我不是
荷花
。”有何作用?
答:
出自人教版小学
语文
三年级下册《
荷花
》的
课文原文
:我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的...
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