00问答网
所有问题
当前搜索:
蜀道难情感主旨和表现手法
蜀道难
写了什么人什么景
表现手法
是什么
答:
把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界.杜鹃鸟空谷传响
,充满哀愁,使人闻声失色,更觉蜀道之难.诗人借景抒情,用“悲鸟号古木”、“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛,有力地烘托了蜀道之难.
...难于上青天"
主旨
句多次出现采用了什么
表现手法
?起什么作用?
答:
1诗的开篇就极言
蜀道
之难,以
感情
强烈的咏叹点出主题,为全诗定下基调。随着感情的起伏和自然场景的变化,“蜀道之难,难于上青天”的咏叹反复出现,形成了以此为
主旨
句贯穿始终、内容层层深入的格局。这就是沈德潜说的“笔阵纵横,如虬飞蠖动”。2“蜀道之难,难于上青天”这一...
高二上册《
蜀道难
》教案
答:
诗人运用比喻和反复手法
,直接抒发:“蜀道之难,难于上青天。”2、教师提问:蜀道之难的具体体现为哪两个关键字?高、险 3、学生小组合作,从高、险两个方面分析本诗内容。4、教师指导总结:一 叹蜀道之高险 蜀道来历(一叹惊讶突兀)(难行) 蜀道高峻 二 叹蜀道之惊险 景物凄清(二叹畏惧、发愁)(...
①《
蜀道难
》运用了哪些
表现手法
,并举例。 ②分析《蜀道难》的
主旨
?
答:
《蜀道难》运用了夸张的手法
,还有想象,比如说不与秦塞通人烟。
《
蜀道难
》说课稿
答:
《
蜀道难
》说课稿 引导语:白是在一番奇语倾吐一腔幽愤之情,一副狂态难掩一颗赤子之心。下面是我为你带来的《蜀道难》说课稿,希望对你有所帮助。 【教学目标】 1.基础知识目标:理解诗歌的
艺术手法
,如意境、声韵等 2.能力培养目标:通过诵读品评赏鉴,体会想象、夸张的艺术特色 3.
情感
培养目标:让学生走近激情、...
李白写《
蜀道难
》的原由
答:
社会时代背景不同,诗人的身世经历不同,人生理想、价值追求及其审美习惯不同,都决定了作品的风格和
情感主旨
各有特点。只有“知其人,论其世”,才能对作品作出正确的评价,才能把握诗歌的趣旨,体会诗人的情感《
蜀道难
》-李白诗歌中的英雄主义色彩其一:李白诗歌中英雄主义精神是他强烈的任侠作风的
表现
。 李白生平浪迹天下...
语文《
蜀道难
》教案
答:
一条主线在于从把握情感、掌握停顿、理解内涵三个有着层层递进关系的角度指导学生如何诵读和感受一首诗歌。另一条主线在于梳理分析《
蜀道难
》的句法特点、
主旨情感和表现手法
上的特点,探究李白对乐府旧题诗的创新和超越,进而探讨李白豪迈飘逸的浪漫主义诗风。而这两条线的交汇之处就是诗人“李白”。第一...
高中语文《
蜀道难
》教案设计
答:
诗中的描绘,既是蜀道之景,又是作者心中的意象。诗中的感慨有山川险阻之叹,又有人生坎坷、功业难成之慨。《
蜀道难
》一课是一篇色彩绚丽、想象奇特的盛唐诗歌。其教学重点是让学生体会诗歌的
主旨
,难点在于让学生通过分析诗歌所采用的
艺术手法
来鉴赏诗歌。 【学情分析】 高一的学生,阅读的古体诗并不多,加上诗歌...
李白《
蜀道难
》优秀教案「」
答:
另一条主线在于梳理分析《
蜀道难
》的句法特点、
主旨情感和表现手法
上的特点,探究李白对乐府旧题诗的创新和超越,进而探讨李白豪迈飘逸的浪漫主义诗风。而这两条线的交汇之处就是诗人“李白”。第一条线属于“表”,第二条线属于“里”,正是如此,让学生表里结合的去理解,去感受大诗人李白之“大”。在授课过程中,...
蜀道难
教案
答:
李白正是以变化莫测的笔法,淋漓尽致的刻画了
蜀道
之难,艺术的展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘出了一副色彩绚丽的山水画卷。B说说这首诗的
感情
基调?明确:这首诗以“蜀道之难,难于上青天”为主线贯穿始终,显示了它的咏叹基调,统观全诗,诗人咏叹有三:一叹蜀道之高,二叹蜀道之...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
其他人还搜
从情感方面鉴赏蜀道难
蜀道难表达的主旨
蜀道难中的表现手法及例句
《蜀道难》中的意象
蜀道难在主题用意上
从情感角度分析蜀道难
蜀道难张文琮表达的情感
蜀道难意象及组合方式
蜀道古诗李贤思想感情