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蜜蜂公开课教学实录第二课时
《
蜜蜂
》
教案
答:
2.感知主要内容。说说
蜜蜂
回家的只数和时间。3.讨论辨别。假如回家的蜜蜂只有那两只,能不能说蜜蜂有辩论方向的能力?4.再读再思,深入理解。(1)两次回来的蜜蜂情况有什么不同?(2)结合课文有关内容想象一下:假如你是第一次或
第二
次回来的蜜蜂,中途可能会遭遇到什么情况,你会怎么想,怎么做?(可...
小学三年级语文《
蜜蜂
》
教案
答:
三、学习
第二
至五自然段 1、那么他是怎么做试验的呢?请大家默读课文第二自然段,用笔画一画他所做的事。 2、抽生汇报他所做的事,你能用““先……接着……然后……最后……”来说一说吗?再给你的同桌说一说吧!(板书:捉
蜜蜂
做记号叫女儿等走两里多路放飞蜜蜂) 3、再次默读第二自然段,想一想,去掉文...
小学语文《
蜜蜂
》
教学
设计
答:
【课时划分 】两课时 【
教学
设计】
第二课时
【教学目的】 理解课文内容,亲身经历作者探究
蜜蜂
辨别方向能力的试验过程,激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。 【课前准备】 一、生字词卡片。 二、师生共同搜集有关蜜蜂的资料。 三、多媒体展示台。 【教学过程】 一、复习导入 用多媒体展示台出示生字卡片,学生接...
课文《
蜜蜂
》
教案
设计
答:
3、上节课的学习,我们已经知道了这篇课文讲的是?(生答)法布尔为了验证
蜜蜂
是否具有辨认方向的能力,做了一个试验,证实蜜蜂确实有辨别方向的能力。法布尔推测,蜜蜂可能找不到家了。但是,事情证明:蜜蜂飞回来了。二、精讲课文 (一)试验结果 1、默读第3、4、5自然段试验结果部分,蜜蜂是什么时...
《
蜜蜂
》优秀的说课稿
答:
《
蜜蜂
》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文,讲了法国昆虫学家法布尔为了弄清蜜蜂是否有辨认方向的能力而做了一个有趣的实验。 二、说
教学
目标 这节课是本篇课文教学的
第二课时
,教学目标是了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 三、说教学重难点 教学重难点是了...
二年级语文《
蜜蜂
引路》
教学
设计
答:
第一
课时教学
流程: 一、导入,引发阅读期待。 1.师:小朋友们,今天我们要认识一个新朋友——(出示“
蜜蜂
”),谁来叫叫它的名字。生读“蜜蜂”。师:对了,后鼻音真准,你来,一起叫。 2.师:请拿出你的小手指和支老师一起把它请到黑板上来。(师写课题:蜜蜂) “蜜”字呀,宝盖头写得大一点,然后最下面是一个...
小学三年级语文
蜜蜂
课件
答:
《
蜜蜂
》 我上的是
第二课时
,
教学
目标主要是了解做试验的过程及试验得出的结论。 (1)我首先以开火车的游戏方式复习课文词语。接着提问,“我”为什么要做试验,引读第一自然段。通过理解听说,听说说明了什么?并板书:听说!将事情的起因,经过,结果框出来!但由于疏忽,遗漏了此环节,以至于板书没达到理想的效果。 (2)...
小学二年级语文《
蜜蜂
引路》
教案
答:
(第一、二自然段交待了故事发生的时间、地点、人物和列宁亲自去找养蜂人的原因。第三自然段讲列宁是怎样找到养蜂人的。第四自然段讲列宁告诉养蜂人是
蜜蜂
把他领来的。 (五)作业。 1.各写生字一行。 2.熟读课文。 【板书设计】
第二课时
教学
目标 1、能正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容,知道列宁是...
北方诱
蜂实录
,诱蜂桶放了一个星期,看看能诱到
蜜蜂
吗?
视频时间 02:59
《各种各样的昆虫》中班科学
公开课教案
答:
二、结合昆虫课件,引导幼儿认识昆虫的基本特征。1、引导幼儿仔细观察
蜜蜂
图片。提问:请你们仔细看看蜜蜂,它是什么样子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚?你知道它生活在什么地方?(蜂巢)爱吃什么吗?(花粉和花蜜)2、引导幼儿仔细观察蜻蜓图片。提问:蜻蜓是什么样子的?头上有什么?
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