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蜜蜂课文的主要内容是什么
三年级语文《
蜜蜂
》
主要
写了什么中心思想我们要学习法布尔
的什么
和什么...
答:
主要写了:
法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验,最后发现蜜蜂靠的是一种无法解释的本能
。我们要学习法布尔的(观察发现和探索)精神,以及严谨的(科学态度)和求实的(科学作风)。
三年级下册
蜜蜂课文主要内容是什么
?
答:
《蜜蜂》全文讲述了作者做了一个关于蜜蜂的实验
。作者为了验证蜜蜂是否拥有辨认方向的能力,就将二十只蜜蜂做了记号,装进纸袋,带去两里外的地方,而后放出蜜蜂,独自离开。等作者回家后,已有两只蜜蜂到了家,等到第二天,一共有十七只蜜蜂飞回了家。作者由此得知,蜜蜂确实有辨认方向的能力。蜜蜂的简...
《
蜜蜂
》
课文主要
写了一件
什么
事?
答:
《蜜蜂》一文主要记述了作者的一个实验,以验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
。蜜蜂 《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品,选自人教版第五册第14课,这篇课文主要是写了蜜蜂是否具有辨认方向的能力,体现了作者严谨的科学态度和求实作风。法布尔是法国著名昆虫学家、文学家,被世人称为“昆虫界的荷马”...
三年级语文《
蜜蜂
》
主要
讲了一件
什么
事
答:
法布尔是法国 著名的昆虫学家、文学家。
课文
节选自他的《昆虫记》这部作品用优美生动的语言,记录了他对昆虫的观察和发现,兼具科学和文学价值。法布尔曾经说过:"在对某个事物说'是'以前,我要观察、触摸,而且不是一次,是两三次,甚至没完没了,直到没有任何怀疑为止"。
蜜蜂一课的主要内容
蜜蜂的课文的主要内容
答:
《
蜜蜂
》一课
的主要内容
:作者听说蜜蜂有辨认方向的能力,于是打算做个实验;作者捉了一些蜜蜂,做上白色的记号,然后走了两里多路,再把它们放出来;作者独自回家,回家后却发现以及有两只蜜蜂飞回来了;等到第二天,发现蜂窝已经回来了十七只蜜蜂,由此证明蜜蜂确实有辨认方向的能力。《蜜蜂》原文 听说蜜蜂...
三年级下册《
蜜蜂
》怎么概括文章大意?
答:
《
蜜蜂
》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品,课文以第一人称的叙述方式写了他所作的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力,体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
课文的
叙述线索清楚,情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力,想做个试验;再写“我”试验的过程,试验步骤非常清楚完整。14...
蜜蜂
这个
课文主要
写了
什么内容
?
答:
主要
写了法国昆虫学家法布尔,为了证明
蜜蜂
有辨别方向的能力,而做了一个实验。实验证明,蜜蜂辨别方向是靠一种我们无法解释的本能。
蜜蜂课文主要
讲了
什么
答:
《蜜蜂》
一文主要记述了作者的一个实验
,以验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。作者将二十只蜜蜂做了白色的记号,走了二里路后,将它们放出来;等到作者回家后,发现已经有两只蜜蜂回家了;等到第二天,一共有17只蜜蜂飞回家了,由此作者证实了蜜蜂具有辨认方向的能力。《蜜蜂》的简介 《蜜蜂》出自《昆虫记》...
《
蜜蜂
》
课文主要
写了一件
什么
事?
答:
1.
课文
《
蜜蜂
》详细描述了法国昆虫学家法布尔的一个实验,旨在验证蜜蜂是否能够识别方向。2. 在这个实验中,法布尔在蜜蜂身上做了标记,并将它们放飞至两里之外。3. 令人惊讶的是,当他回家时,已有两只蜜蜂找到了回家的路。4. 第二天,更有17只蜜蜂成功返回,这一结果有力地证明了蜜蜂确实具备辨认...
蜜蜂
这篇
课文主要
讲了
什么
?通过?什么证明了什么?
答:
《
蜜蜂
》这篇
课文
真实记录了作者为验证蜜蜂是否有辨认方向的能力而做的一项实验,通过介绍实验的过程,证明蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
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