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蝴蝶阅读
理解附
答案
答:
答案
:生活在我们面前稍纵即逝,抓住的只是
蝴蝶
标本;人与自然之美在时空中相遇又分离,就像童年逝去的蝴蝶。
蝴蝶
郑振铎
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答:
1. 郑振铎的《蝴蝶》一文中,描述了一对
蝴蝶的
美丽身影,在作者的笔下,它们如同诗篇中的精灵,舞动着生命的旋律。2. 文中对蝴蝶的描绘,细腻而生动,使人仿佛看到了它们那轻盈的翅膀在花间翩翩起舞。3. 郑振铎通过观察蝴蝶的生活,体会到了生命的可贵和自然的神奇。4. 在《蝴蝶》
这篇
文章中,作者表达了对自然和生命的...
蝴蝶阅读
理解
答案
三年级
答:
答案
:模弯 解析:陆伍 1.
蝴蝶的
美丽与趣闻 2. , , 。 , 。 , 。 ! 3. (1)蝴蝶具备长途迁徙的能力。 (2)某些蝴蝶能够巧妙地伪装并保护自己。 4. 蝴蝶 小飞机
本文写出了作者对
蝴蝶的
怎样的情感?
答案
答:
答案
:1、第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画,第2自然段中对
蝴蝶的
弱小形象的刻画,二者形成强烈的对比,从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第3、4自然段,作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。2、作者开始这样想的:屋檐下没见蝴蝶来避过雨;麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法...
本文写出了作者对
蝴蝶的
怎样的情感?
答案
答:
作者为
蝴蝶的
处境感到非常着急。然而,后来作者想象蝴蝶一定躲在一个秘密而美丽的家中,虽然不知道具体位置,但这个想法表达了对蝴蝶的关心和祝福。我个人认为,蝴蝶的家之所以保密,是因为它们希望避免人类的干扰,它们的家一定是美丽而温馨的。我们应该爱护这些美丽的生灵。3. 当下大雨时,青鸟和麻雀可能会...
永远的
蝴蝶阅读
理解题
答案
答:
e.题目叫“永远的
蝴蝶
”,就是说蝴蝶是永恒的,我爱蝴蝶,我也爱樱子。《永远的蝴蝶》
阅读答案
1.(1)交代“雨”是不幸和灾难的起因;(2)以“雨”为泪水和痛苦的象征;(3)造成笼罩全文的阴冷氛围。2.(1)使樱子的形象更加鲜明突出;(2)表达了“我”...
蝴蝶
与花椒树
阅读
题
答案
答:
《
蝴蝶
与花椒树》
阅读答案
: 小题1:
这篇
散文的题目是“蝴蝶与花椒树”(2分),这样交织来写,突出了二者之间的紧密关系。(2分) 小题2:这两句分别运用了比喻、拟人的修辞 方法 (1分),前句通过比喻突出花椒树的叶子、果子形象的美好,融进作者深深的赞美之情(1分);后句通过拟人写出蝴蝶因为花椒树的枯死而失去...
小升初语文试卷及
答案
答:
链接:https://pan.baidu.com/s/1I3vHGEXgstaU3g_xFAeaEw 提取码:wtsm语文小升初入学考试名校名试卷复习测试模拟真题假期作业(小学生家长慧整理)|赠品|复习资料|45小升初语文试卷(19份)|42小升初语文全国名校真卷PDF文档(20份)|重庆市小升初语文真卷.pdf|天津市小升初语文真卷.pdf|四川省...
《最后一只
蝴蝶
》
阅读答案
答:
问题1
答案
:这样的天气更能突出作者捉
蝴蝶的
决心,暗示着捉蝴蝶的不易。问题2答案:我能体会作者当时的心情,他一定非常惊喜。因为白蝴蝶很难捕捉,而这一次竟轻而易举的捕捉到了。问题3答案:因为“我”爱这只蝴蝶,正因为爱它,才应该给他拥抱大自然的权利,才应该还它自由。 你是市一中的吗?...
早春的
蝴蝶阅读答案
,问题在下面
答:
【自然环境虽然恶劣,但是仍然阻止不了
蝴蝶
顽强的生命力】
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涓嬩竴椤
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