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行为课程是谁提出来的
如何做老师
答:
现在仍然崇尚理解万岁,而那种“棍棒底下出秀才”的体罚式教育法是应该杜绝的。比如我实习时所带的那个班级高一(4)班,以前是上课时老师叽哩呱啦热热闹闹,而学生都低头一片死气沉沉,不喜欢回答,不喜欢思考问题,因此纵队任课老师带来很大压力,一进教室就也提不起兴趣。于是玉主任开始实施行动计划:逐个点名站起来说话...
让学生谈谈自己看到的有趣的事情的
课程
属于什么目标?
答:
【答案】:C 本题考查的是
课程
目标的形式取向。课程目标的形式取向主要分为:普遍性目标取向、
行为
目标取向、生成性目标取向、表现性目标取向。表现性目标指的是教育情境的种种遭遇中每一个学生个性化的创造性表现,是生成性目标的进一步发展,它关注着学生的创造精神、批判思维,适合以学生活动为主的课程...
电大实施
课程
思政
答:
4、学习的成绩和成果,比如说参加某某大赛获得什么证书,在班级获得什么样的奖学容金等等。5、课堂学习的表现
行为
,比如认真听讲,课后复习等等。6、自主学习行为,比如如何上早自习,晚自习如何上图书室。7、学习自律行为。8、学习的成绩和成果。(1)电大实施
课程
思政扩展阅读:大学生日常生活和学习中应该...
如何建立企业内部培训体系
答:
通常在设计混合式学习项目时,可能会用到的、比较多的五个理论,刚才柯氏评估的前置应用已经解释过了;在柯氏评估的应用之后,我们来看阿吉里斯
提出来的
单环学习和双环学习。 单环学习仅仅集中于
行为
层面的训练,双环学习是可以影响到一个人的心智模式,心智模式这个词包含了柯氏评估里的态度、承诺、意愿,甚至包括他的思维...
研究小学生我们在成长过程中有哪些值得研究的问题
答:
这可能是指导课开始前就
提出来的
问题。好,我们自己找一找别人写的趣事,看他们的文章让自己笑起来了吗?他们的文章中,哪些语言片断让自己读了以后开心地笑了起来?他们是怎样写的?不仅读一篇,可以读很多篇,为自己找到合适的范例。 指导课上,提出“如何表达才能让别人感到好笑呢?”教师可以让学生推荐一些范例,让他们...
复训NLP《思维
课程
》有感
答:
1、 没有两个人是一样的。2、 一个人不能改变另外一个人。3、 有效果比有道理更重要。4、 只有由感官经验塑造
出的
世界,没有绝对的真实世界 。5、 沟通的意义决定于对方的回应。6、 重复的旧的做法,只会得到旧的结果。7、 凡事必有至少三个解决方法。8、 每个人都选择给自己最佳利益的
行为
...
下面是几位同学的表现
答:
1.以上同学的
行为都是
不正确的2.(1)a同学的语言系统不正常,需要结合临场经验来医治(2)b同学的行为极之恶略,必要时要想有关部门举报(3)c同学的价值观极之不正确,要让他知道别人得缺点、生理缺陷不是他的错(4)d同学侵犯了他人的姓名权,当发现时要向老师投诉,情态恶略时,应用法律武器去制裁这类人 本回答被...
什么是学习心理
答:
即在学习时应当保有的正确心态。保持良好的学习心态,要求人在学习过程中,要防止和克服“任务式”“被动式”的学习
行为
,坚持带着感情学、带着信念学;防止和克服重过程、轻质效的学习现象,切实做到形式与内容相统一、过程与效果相统一;防止和克服学多学少无所谓、多学少学不要紧的学习心态,牢固树立...
角色游戏教案
答:
因为,一般认为游戏呈现
出
一种积极的活动状态,只有积极地参与活动的才是游戏。另外,不能分辩现实中的自己与游戏中自己扮演的角色,说明幼儿尚未确立角色意识,角色意识的出现晚于角色
行为
。因此,对于前者教师应使其愉快投入游戏激发角色行为。后者可深入一步进行角色意识的培养。 二、游戏要求 1,学做爸爸、妈妈,激发角色...
社会学的核心问题
答:
社会学是从社会整体出发,通过社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的综合性学科,偏理。它从过去主要研究人类社会的起源、组织、风俗习惯的人类学,倾向变为以研究现代社会的发展和社会中的组织性或者团体性
行为的
学科。在社会学中,人们不是作为个体,而是作为一个社会组织、群体或机构的成员存在。
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