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裴斯泰洛齐的和谐教育论
裴斯泰洛齐的和谐教育
思想是什么?
答:
裴斯泰洛齐
关于教育发展说中还包含了
和谐教育
的思想。他所说的“发展”是包括了儿童道德、智慧和身体各方面均衡的和谐的发展,他说:“我的初等教育思想,在于依照自然的法则,发展儿童道德和身体方面的能力,而这些能力的发展,又必须照顾到它们的完全平衡。”
裴斯泰洛齐的
要素
教育
理论
答:
【答案】:
裴斯泰洛齐
是瑞士的民主主义教育家,他
的教育
学体系的重心是关于
和谐
发展的要素教育的理论,而这一理论又体现在他的初等教育理论和实践方面。他的基本思想是:教育的各方面必须从最小的基本因素出发在相互作用中进行,他认为在各种教育、教学过程中,在各门学科中,都存在着-一些最简单的要素,...
促进
和谐
发展的爱
的教育
是哪位教育家的理论基础
答:
提倡和实施促进
和谐
发展“爱
的教育
”的典范是教育家
裴斯泰洛齐
。裴斯泰洛齐(Johan Heinrich Pestalozzi,1746--1827)是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。他热爱教育事业的奉献精神,对教育革新的执着追求,在教育理论上许多独创的论述,不仅为世界教育发展作出了重要贡献,而且为一切教育工作者树立了一个令人...
裴斯泰洛齐的教育
思想是什么?
答:
裴斯泰洛齐的教育
思想是倡导自然主义教育思想,最早提出“教育心理学化”的主张,“教育心理学化”含义:一是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致,使儿童在获取知识...
裴斯泰洛齐
在
教育
理论方面做出了哪些贡献?
答:
裴斯泰洛齐
在教育理论方面也作出了很大的贡献。他重视教育在人的发展中的作用,主张培养“
和谐
发展”的、能够适应现代生活的人。他对儿童的体育、劳动教育、智育和德育各方面都提出了一些宝贵的意见。他提出的“教育心理化”口号直接开创了西欧近代教育史上
的教育
心理化运动;他积极探索教学规律,简化教学...
简述
裴斯泰洛齐的教育
与生产劳动相结合的思想和实践。
答:
【答案】:
裴斯泰洛齐
是西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合的付诸实践
的教育
家,并在自己的实践活动中,推动和发展了这一思想。在新庄“贫儿之家”时期,裴斯泰洛齐便开始了教育与生产劳动相结合的初步实验,当时的结合只是一种单纯的、机械的外部结合,教学与劳动之间并无内在意义的联系。裴斯泰...
裴斯泰洛齐的教育
思想
答:
裴斯泰洛齐
认为,在一切知识中都存在着一些最简单的“要素”,它们是儿童自然能力最简单的萌芽。
教育
过程应该从这写最简单的、能为儿童所理解和接受的要素开始,逐步过渡到较为复杂的要素,以促进儿童各种潜能
的和谐
发展。裴斯泰洛齐将教育分为德育、体育和智育。据此,他指出德育的要素是儿童对母亲的爱,...
在西方近代
教育
中,依据教育心理学化的理念
答:
在西方近代
教育
中,依据教育心理学化的理念,提出初等学校教育应该从最简单要素开始,以便循序渐进地促进人
的和谐
发展的教育家是
裴斯泰洛齐
。教育是随着人类的产生而产生的。所有这些情况引起了统治阶级对初等教育的重视,使普及义务教育的问题成为社会关注的主要问题。《初等教育法》的颁布,是英国国民教育制度...
裴斯泰洛齐论教育
的目的是什么
答:
裴斯泰洛齐
教学理论体系的重心是他的要素
教育论
。要素教育论的基本思想是,教育过程要从一些最简单的、为儿童所能接受的“要素”开始,再逐渐转到日益复杂的要素,促使儿童各种天赋能力和力量的全面、
和谐
的发展。他认为在关于事物的对象的任何知识中都存在着一些最简单的因素,人如果能掌握它们,就能认识它们所处的周围世界...
裴斯泰洛齐
为什么以居士或家庭
教育
为主
答:
二、论人
的和谐
发展和
教育
生活在社会变革时代的
裴斯泰洛齐
十分重视人的和谐发展和教育,他的这一教育思想是以资产阶级的人道主义社会政治观为基础的。在他看来,人的发展经过三个阶段:最初,人类社会处于一种自然状态中,人是作为自然人存在的;以后,人类进人一种社会状态,人开始成为一种社会人,...
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