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西游记分享课教学设计一等奖
猴王出世
教学设计一等奖
4篇
答:
猴王出世
教学设计一等奖
1 一、教学设计: 1、教材分析:本节课讲授的是人教版五年级下册第五单元的最后一课,这一单元以“中国古典名著”为专题,安排了两篇精读课文,两篇略读课文。两篇精读课文是根据《史记》和《三国演义》改写的现代文,而两篇略读课文分别是根据《水浒传》选编的《景阳冈》和选自《
西游记
》第一...
《猴王出世》
教学设计
答:
五年级语文《猴王出世》
教学设计
范文1 教学目标: 知识与技能 1.正确认读8个要求会认的生字。 2.能流利、有感情地朗读课文。 3.初步感受古代白话文的特点,体会中国古典四大名著之一《
西游记
》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。 过程与方法 用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法,结合有关语句,了解石猴的...
2020六年级语文上册猴王出世
教案
精选范文集合
答:
板书
设计
: 猴王出世——一块仙石——迸裂产石猴——成王 六年级语文上册猴王出世
教案
范文二
教学
目标 ★了解课文内容,感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点 。 ★通过指导学生回顾、归纳本单元其他课文的学习方法,培养学生自主学习的能力。 ★初步感受古典文学的语言特点,体会中国古典四大名著之一的《
西游记
》的语...
公开课《猴王出世》
教案
答:
公开课《猴王出世》
教案
篇1
教学
目标 1.知识与能力:学习生字词,能流利有感情地朗读课文。。2.情感态度价值观:了解课文内容,感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。3.过程与方法:初步感受古典文学的语言特点,体会中国古典四大名著之一的《
西游记
》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。
教
...
中年级与
西游记
相关的课
答:
中年级与
西游记
相关的课如下:《西游记》
教案
合集 活动目标:1、根据已有的认知和经验,能综合运用搓长、团圆、连接和捏塑等技能表现《西游1、根据已有的认知经验,记》中的人物形态特征。2、比较探索人物的不同特征,能对细节加以塑造、表现。3、提高立体塑形能力,体验陶艺活动的乐趣。活动准备:1、活动...
20220123 阅读课课例——历险与成长《
西游记
》还可以这样读
答:
设计
意图(个人猜测):让学生重温《
西游记
》的经典情节、人物、故事,快速唤起阅读记忆,为下面聊书做铺垫。同时活跃
课堂
氛围,引导大多数孩子参与进来。二.热身练习:西游记大神知多少?这模块用了三个问题,让学生通过抢答、竞猜、
分享
、交流,再读《西游记》。1.孙悟空的个性 ppt出示提出问题 学生抢答 ...
小学六年级语文《花果山拥立美猴王》
教案
答:
小学六年级语文《花果山拥立美猴王》
教案
模板2 【学习目标 】 1、初步了解《
西游记
》及其作者吴承恩。 2、了解对偶句的基本特点。 3、欣赏美猴王的形象,理解孙悟空性格蕴涵的精神内容。 【课文提示 】 1、吴承恩,明代小说家。 2、《西游记》以唐僧取经的故事为线索,以孙悟空为主人公,用幻想的形式反映社会矛盾...
【菊言菊语】《
西游记
》导读课
答:
这个石猴就是我们所熟悉的——生答(孙悟空),同学们对机智、勇敢,天不怕地不怕的孙悟空产生了浓厚的兴趣,利用寒假时间阅读了老师给你推荐的《
西游记
》这本原著。今天这节课外阅读课,我们就一起走进《西游记》,感悟它的魅力! 二、读书汇报 据老师课前调查,我们班有几位同学读完了《西游记》,无论是读完的还是没...
《猴王出世》优秀
教学设计
及教学反思
答:
以下是我整理的《猴王出世》优秀
教学设计
及教学反思,欢迎大家
分享
。 设计理念: 《语文
课程
标准》提倡培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择材料。而《
西游记
》作为四大名著之一,不仅是我国文化史上一灿烂的瑰宝,是学习祖国语言的典范,也是学生喜欢读...
《唐玄奘西行取经》
教学设计
答:
教师准备
课堂教学
PPT,学生准备搜集玄奘法师生平资料、图片。教学过程:一、讲述背景,导入新课。1、出示课题,唐玄奘西行取经,指导“奘“的读音,以及书写。(“奘”读zàng,而不读zhàng;,“壮”与“奘”的区别)2、导入:在民间流传着许多...
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