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观察物体评课优缺点
观察物体评课优缺点
答:
优点:一、以活动形式开展教学实物展示,激发学生兴趣。二、教学环节生动有趣,步步紧扣
。三、
环节清晰
,环环相扣,语言亲切,过渡自然流畅。四、
重点突出,训练充分
,让学生体验从不同的方位观察物体,让学生交换位置,并说出自己的体验,调动学生的积极性。缺点:教师在前面的探究环节,未能将“左右”观...
幼儿园教学
评课
有什么
优缺点
答:
第二,
奇妙的“合体”要幼儿观察物体颜色、形状、功能等元素,以此进行合理想象
。幼儿根据自己的想法自由选择、组合物体并大胆想象,重视幼儿想象力以及语言表述完整性的回应,让幼儿尝试用“X X哒哒哒,X X哒哒哒,撞在一起会变成X X”的句型进行介绍。第三,生活中的“跑跑镇”。整节活动环节紧凑、层...
四年级
观察物体评课
稿四年级观察物体练习题
答:
1、
观察物体
提高训练6一、有三个立体图形,从上面看到的图形是的,请在它的下面画“√”;从右面看到是的,请在它的下面画“”。2、二、选择。3、(选择正确答案的序号填在括号里)从前面观察,所看到的图形是()。4、①②③2、下面()立体图形从右面看,所看见的图形是。5、①②③】3、从...
听课记录表评价怎么写
答:
翻开教师的反思笔记,存在着空、浮、杂等现象,有些教师把教学反思看成是任务型、应付性的工作,如上了科学活动《沉浮》,教师反思记录:幼儿对探究活动有兴趣,能大胆尝试,
观察物体
的沉浮现象,就是时间拖长了点;上了语言《桃树下的小白兔》,教师反思:小朋友对故事感兴趣,想象丰富,就是没有注意面向全体……诸如此类,...
第十册《水》
评课
答:
《水》评课二 我听了一堂课《水》
来谈谈自己的几点看法:这堂课整体上感觉还是比较流畅,环节清晰,过渡自然
。上课前,叶老师让学生每人倒一杯自来水,观察可以发现些什么,同时比一比谁观察最认真,谁收获最多。细致观察导入新课,激发学生的兴趣。接下来让学生填写水的网状图。在这里学生填的不是很好,有的学生把水写成...
小学二年级数学教研活动总结
答:
大家聚在一起反思刚刚结束的新课中的
优缺点
,研讨更好的教学策略,汲取别人的长处以改进自己的教学。这样的教研形式及时、高效,为提高老师们的教学水平打下了基础。 四、进取——有付出就有收获 本学期,我们最有特色的收获是加强了网上教研,除了为中区教研网添砖加瓦,部分教师还建立并充实了个人教学博客和空间。
初中物理力的
评课
稿
答:
一、重点突出、目标明确谢满飞老师在本课教学中重点突出,目标明确,能抓住
物体
浮沉条件和通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风,激发学生学习情趣这一主线开展课堂教学。让每个学生参与活动、探究知识,通过学生活动,综合运用阿基米德原理、力和物体运动关系等对物体进行受力分析,掌握物体的浮沉...
评价一下我这节课的
优缺点
?
答:
优点:
一、以活动形式开展教学实物展示,激发学生兴趣
。
二、教学环节生动有趣,步步紧扣
。三、
环节清晰
,环环相扣,语言亲切,过渡自然流畅。四、
重点突出,训练充分
,让学生体验从不同的方位观察物体,让学生交换位置,并说出自己的体验,调动学生的积极性。缺点:教师在前面的探究环节,未能将“左右”...
如何
评课
?
答:
优点:
一、以活动形式开展教学实物展示,激发学生兴趣
。
二、教学环节生动有趣,步步紧扣
。三、
环节清晰
,环环相扣,语言亲切,过渡自然流畅。四、
重点突出,训练充分
,让学生体验从不同的方位观察物体,让学生交换位置,并说出自己的体验,调动学生的积极性。缺点:教师在前面的探究环节,未能将“左右”...
五年级
观察物体评课
五年级观察物体练习题
答:
关于五年级
观察物体评课
,五年级观察物体练习题这个很多人还不知道,今天来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、观察物体提高训练6一、有三个立体图形,从上面看到的图形是的,请在它的下面画“√”;从右面看到是的,请在它的下面画“”。2、二、选择。3、(选择正确答案的序号填在...
1
2
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