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观沧海是围绕哪个字来写的
观沧海
这首诗主要写了
什么
?
答:
全诗以“观”字统领全篇,通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象,表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟,表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。这首诗借景抒情。诗人勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负!《
观沧海
》...
观沧海
所描写的内容
答:
《
观沧海
》的字里行间都洋溢着饱满的激情。“水何”六句虽然是在描绘生气勃勃的大海风光,实际上在歌颂祖国壮丽的山河,透露出作者热爱祖国的感情。目睹祖国山河壮丽的景色,更加激起了诗人要统一祖国的强烈愿望。于是借助丰富的想像,来充分表达这种愿望。作者以沧海自比,通过写大海吞吐宇宙的气势,来表现诗人自己宽广的...
古代诗歌七年级上册的教案
答:
二、学习《
观沧海
》 1、解题:题目
是什么
意思?“沧海”的“沧”字怎么解释?题目能不能换成“观大海”? 2、教师范读后学生诵读。 3、理解内容。 问题设计:⑴开头两句交代了什么情况?“东临碣石”的“临”作何解释? ⑵下文到哪一句为止是写作者所见的情景? ⑶实写观海的诗句一共有6句,所
写的
内容和角度有什么...
语文七年级上册《古代诗歌》教案
答:
同学们,谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别有
哪
种文学体裁发展得最有成就?(学生回答,教师明确:唐诗、宋词、元曲)的确,中国自古就是一个诗的国度,以古老的《诗经》发端,优秀的诗歌作品浩如烟海,今天,我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。 二、指导学习《
观沧海
》 1.作者简介(多媒体显示) 曹操(155——220),字孟德...
《古代诗歌》优质教案设计
答:
观沧海
曹操 一、导入新课: 曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄,现在又打垮了乌桓和袁绍残部,消除了后患,统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力,他就可以荡平宇内,一统天下了。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时
写的
。大战之前,身为...
观沧海
两个出字写出了
什么
答:
写出了山岛高耸挺拔和大海波涛汹涌的壮观景象。
观沧海
中的两个出字分别是“山岛竦峙”和“日月之行”的诗眼,写出了山岛高耸挺拔和大海波涛汹涌的壮观景象。这首诗是借景抒情,把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。表现了诗人博大的胸怀和宏大的抱负。
观沧海是
按照
什么
顺序
写的
?
答:
观沧海
这首诗按由近及远,有实到虚的顺序来描绘大海景象的。近景描写 :水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂。远景描写 :秋风萧瑟,洪波涌起,日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。实写景物:小岛,树木,花草,海水,秋风,海涛。虚写景物:日月,星辰。原文欣赏:东临碣石,以观沧海。水何...
观沧海
这首诗写了哪几层意思哪些诗句是谁写世人所见之景哪些事迹
是写
...
答:
这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界。言为心声,如果诗人没有宏伟的政治抱负,没有建功立业的雄心壮志,没有对前途充满信心的乐观气度,那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。过去有人说曹操诗歌“时露霸气”(沈德潜语),指的就是《
观沧海
》这类作品。”
观沧海是
按怎样的顺序描写的?
答:
观沧海
这首诗按由近及远,有实到虚的顺序来描绘大海景象的。近景描写 :水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂。远景描写 :秋风萧瑟,洪波涌起,日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。实写景物:小岛,树木,花草,海水,秋风,海涛。虚写景物:日月,星辰。原文欣赏:东临碣石,以观沧海。水何...
观沧海
中
什么字
描写不仅看到大海波涌连天的形态,而且仿佛听到惊涛拍岸的...
答:
步出夏门行 之一
观沧海
东汉 (曹操.字孟德) 政治家.军事家.诗人. 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。译文 东行登上碣石山,来观赏大海。
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