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观潮板书设计图片
《
观潮
》教案
设计
及反思
答:
板书设计
天下奇
观 潮
来前 潮来时 潮过后 (时间顺序)反思: 《
观潮
》这是一篇文质兼美的写景记叙文。作者通过耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。赞美了这一“天下奇观”,表达了热爱祖国山河的思想感情。在这一课的教学中,我将教学重点放在朗读训练...
《
观潮
》2022教案参考
答:
上节课,我们初读课文,了解了什么?(
板书
:潮来前、潮来时、潮过后)在这节课的学习中,我们通过阅读课文,展开想像的翅膀,来感受大自然创造的奇异景象。
设计
意图:通过谈话,引出本节课学习的'重点。 二、通过预习,我们读懂了什么?提出预习中不懂的问题。 三、引导学生理解课文内容。 1、潮来前,作者介绍了什么?(...
人教版小学四年级上册语文《
观潮
》课件
答:
一、
板书
课题,比较“观”字。 1.同学们已经预习了课文第一课,谁来说说课题?(板书:
观潮
) 2.题目中,出现了一个“观”字,课文中,还出现了一个“观”字,翻开书,小声读一读,找一找。(板书:天下奇观) 3.比较:“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观”字的意思一样吗?在理解了“观”字意思的基础上,再...
《
观潮
》的教案
答:
好的
板书
是一篇文章的袖珍版,是一种直观的教学方法,是课堂教学中师生双边活动的缩影,反映课堂教学的全部过程。本篇板书我依照观察的顺序潮来前、潮来时、潮来后设计的。
小学三年级语文《
观潮
》课件【三篇】
答:
今天上《
观潮
》的第二节课,在上节课我们分了段,列举了提纲,哪位同学能上黑板前来
板书
? (二)讲读课文第一段 1.齐读第一段课文。 2.教师讲解:钱塘江大潮自古以来,被称为天下奇观,所以吸引了许多人来这里观潮,这个“观”是什么意思?(看)看什么?(潮来时的景象) (三)讲课课文第二段 1.观潮这部分分几层...
小学语文微型课示范稿?
答:
小学语文微型课示范稿如下:《
观 潮
》教学
设计
【教学目标】1.能顺利地朗读课文,理解课文内容。2.体会本文抓住景物特点,多角度摹状的写景方法。3.激发学生热爱自然,赞美自然的豪情,争做时代的弄潮儿。【教学重点】精彩的场面描写,精巧的结构安排。【教学难点】抓住景物特点,多角度摹状的写景方法。【...
语文四年级上册《
观潮
》公开课教案
答:
【
板书设计
】
观潮
(天下奇观)潮来前 江面很平静 声音:闷雷滚动──越来越来──山崩地裂 潮来时 形状:一条白线──白色城墙──白色战马 潮来后 依旧风号浪吼 好的板书是一篇文章的袖珍版,是一种直观的教学方法。本篇板书我是依照作者的思路,将文中作者的思路线、重点词语线,按照观察的顺序,...
《
观潮
》说课稿
答:
板书设计
: 板书设计抓住重点词句,引导学生加以概括、归纳、总结,有利于提高学生阅读理解课文的能力,提高学生布局谋篇的能力。 总之,在《
观潮
》一课的教学过程中,我采用了情境教学法,应用了电化教学的先进手段,发挥了课堂教学“三为主”的调控作用,围绕“注意积累写作材料”的重点,训练项目,教师注重导方法、导技能,...
《
观潮
》课文教案示例
答:
《
观潮
》课文教案示例 一、初步谈话,理解课题 师:今天,我们一块儿来学习第23课:观潮。课文写的是哪儿的潮 生:(齐答)钱塘江大潮。 师:钱塘江在我们祖国的浙江省,远离你们可爱的家乡——云南有好几千里。如果说云南的石林举世闻名,那么浙江的钱塘江大潮就可称为“天下奇观”了。 (
板书
:天下奇观) 师:“观潮...
四年级上册《
观潮
》教案
答:
___的壮观的大潮景象。2。找找相关资料,浙江还有哪些有名的“奇观”,说说它“奇”在何处。(课后请同学们查阅相关资料,了解一下好吗)五、
板书设计
潮来前 笼罩白雾 风平浪静 远 声如闷雷 远处白线
观潮
潮来时 天下奇观 近 白浪翻滚 山崩地裂 潮过后 漫天卷地 风号浪吼 ...
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