00问答网
所有问题
当前搜索:
解决问题的策略一一列举
《
解决问题的策略一一列举
》说课稿
答:
(1)知识与技能:使学生经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程
,能通过不遗漏,不重复的列举找到符合要求的所有答案。 (2)过程与方法:使学生在对解决简单实际问题的过程的反思和交流中,感受“一一列举”的特点和价值,进一步发展学生思维的条理性和严密性。 (3)情感态度与价值观:使学生进一步积累解决问题的经验,增强...
数学《
解决问题的策略
-
列举
》评课稿
答:
这种方式简洁明了,通俗易懂,最重要的`是孩子自己动脑思考的结果,不得不让在场听课的老师为之惊叹
。看来放手让孩子去做,有时确实能够获得意外的惊喜。听到这里,我不禁要问,既然孩子最易接受用符号来列举的方法,那书上介绍的列表法是否可以不讲或者略讲呢?3、例3是道关于投镖的问题。标靶上有3...
六年级
解决问题的策略
知识点
答:
(2)画图:当题目中的数量关系比较复杂
,不容易看清题目中的数量关系式时,可利用画图的策略。画图时应在图中标清条件和问题,应依据习题画线段图或画示意图。(3)列举:当题目中出现的结果是多样的,可以采取一一列举的策略把所以的结果呈现出来。
列举是要注意做到有序、不重复
。(4)转化:把未知的...
《
解决问题的策略
》 课堂实录与反思
答:
1、使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过不遗漏、不重复的列举找出符合要求的所有答案
。 2、使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中,感受“一一列举”的特点和价值,进一步发展思维的条理性和严密性。 3、增强解决问题的策略意识,提高解决问题的实际能力。 教学重点: 能对信息进行用“一一列举...
六年级
解决问题的策略
知识点
答:
2. 常见策略:- 列表:当信息量大,难以直接找到对应量时,通过列表比较和分析
。- 画图:当数量关系复杂,难以直观理解时,通过画图来揭示关系。- 一一列举:
当结果多样时,通过逐一列举所有可能
。- 转化:将未知问题转化为已知知识来解决。- 假设(替换):在未知数较多时,可以通过设定变量来简化问题...
1-6年纪所有数学
解决问题的策略
,以及适用于那些题目?
答:
这种策略适合
解决
“按列难解决”的问题,是一种“按顺序思考事物的可能性,
一一列举
,以某种形式整理出来,从而找到
问题的
答案”
的策略
。比如学习PEP第3,《简单的排列与组合》卷时,为了避免重复和遗漏,可以采用枚举策略,如下图所示。使用这种策略时,要注意:1)枚举时要有条理地思考,以免重复或省略;2)设计的教学活动应...
1到年级6小学
解决问题的策略
有哪些
答:
1、画图 (1)、线段 (2)、连线 (3)、范围 2、
列表
、尝试 3、借助肢体动作来学习 4、模拟操作 5、推理
一一列举的策略解决问题
教学注意什么
答:
【思考“
策略
”】 专家认为:“策略”是指计策和谋略,是人们面对具体问题做出的基本判断。“策略”比“方法”更上位,“方法”可以从外部输入,可以通过教师的讲解示范传授给孩子,而“策略”是一种思想意识,无法传授,需要孩子通过在具体
问题解决的
过程中去体验,去感悟。近期一直...
解决问题的策略一一列举
视频解决问题的策略一一列举
答:
2、教学目标:使学生经历用列举
的策略
解决简单的实际问题的过程,能通过不遗漏,不重复的列举找到符合要求的所有答案。3、2、 使学生在对解决简单实际问题的过程的反思和交流中,感受“
一一列举
”的特点和价值,进一步发展思维的条理性和严密性。4、3、使学生进一步积累
解决问题的
经验,增强解决问题的信心...
苏教版一年级到六年级数学
解决问题的策略
有哪些策略
答:
替换举例、画图策略、列举策略、转化策略、
列表
策略、假设策略
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
解决问题的策略归纳总结
解决问题的策略一一列举教学设计
小学数学一一列举法设计意图
小学数学解决问题的五个策略
小学数学中解决问题的策略有哪些
列举解决问题的策略精彩导入
小学数学一一列举法教案
解决问题的策略方法有哪些
解决问题的策略与归纳整理