00问答网
所有问题
当前搜索:
认识人民币教学设计一等奖
认识人民币教学设计
、说课稿(能手课)
答:
1.使学生
认识
各种面值的
人民币
,了解元、角、分是人民币的单位,知道1元=10角,1角=10分。2.经历知识的形成过程,培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。3.通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能,。培养爱护人民币的情感、养成勤俭节约的好习惯。
教学
重、难点...
幼儿园教学
教案设计
答:
面值小的
人民币
分为角,如5角;面值大的人民币分为元,如100元。 2、小游戏 师:小朋友们都
认识
了人民币,那现在我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”,从中取出学具人民币各一张,将人民币摆成一排,边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后,请幼儿闭上眼睛,教师从中任意拿走一张人民币,请幼儿睁...
求一篇人教版小学数学一年级下册《
认识人民币
》的
教学设计
答:
教学
内容:人教版第二册教材46、47、48页“
认识人民币
”第一课时。教学理念: 同伴教育 ,数学来源于生活,不同的人在数学上得到不同的发展。
设计
意图:《认识人民币》是学生学习了《100以内数的认识》的基础上,联系学生已有的生活经验而展开的教学活动,在此过程中,让学生体味“十进制”。本节课...
幼儿园教学
教案设计
答:
1、感知各种面值的
人民币
,知道人民币有纸币和硬币两种。 2、
认识
面值10元以内的人民币并学习使用。 二、活动重难点 1、活动重点:感知不同面值的人民币。 2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会使用。 三、活动准备 1、经验准备:有用钱购物的经验。 2、材料准备:课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民...
一年级下期数学
认识人民币教案
怎么写
答:
1、重点:
认识人民币
的单位:元、角、分及简单计算。2、难点:人民币单位间的换算。3、关键:组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践,熟记“1元=10角、1角=10分”的进率。
教学
目标:1、使学生认识各种面值的人民币,并会进行简单的计算。2、使学生认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10...
人民币
兑换
教学设计
答:
《
认识人民币
》人民币的简单计算
教学设计
二 人民币的简单计算教学设计一 教学设计说明 简单的计算这节课是认识人民币这部分的第二课时,教材在认识了人民币单位:元、角、分它们的十进制关系的基础上,以生活中的实际问题为教学资源,从学生已有的知识和经验出发,本节课教...·《认识人民币》人民币的...
小学一年级数学备课
教案
答:
三、
教学设计
: 教学目标: 1、
认识人民币
,了解元、角、分的关系。知道1元=10角 2、通过模拟购物等活动,使学生体会人民币在社会生活的功用,感悟数学知识与现实生活的联系。 3、使学生从小懂得,合理使用零花钱,并知道如何使用爱护人民币。 教具、学具准备:课件,模拟人民币、卡片 教学过程: (一)导入 1、(课件显...
小学数学二年级上册够不够
教学设计
答:
本节课是在前面的“买文具”,
认识
了小面值的
人民币
的基础上进行教学,进一步认识较大面额的人民币。本节课的学习内容与学生的现实生活联系得十分紧密。在
设计教学
活动时,教师重视学生的已有经验,通过买衣服、找钱、换钱等一系列学生相当熟悉的场景,在师生、生生相互交流互动中,使学生不仅认识大面额的人民币,积累更加...
幼儿园社会
教案
答:
1、幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。 物质准备: 不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、幼儿每人带架子10元的不同面值的硬币或纸币,并将它们插在透明的卡片上 环节预设: 一、
认识人民币
: 出示各种面值的人民币,让幼儿了解:人民币的特征(都有国徽);人民币的种类(纸币和硬币);人民...
幼儿园教学
教案设计
答:
1、人民币给我们生活带来了方便,我们用过了钱之后就要洗手,因为钱有很多细菌。 2、组织幼儿听音乐(小汽车)结束活动。 幼儿园认识
钱币教案
,我们的生活中最重要的流通货币就是人民币,所有的东西都需要用人民币来买,所以教会小朋友
认识人民币
很重要,这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。 幼儿园教学
教案设计
篇6 ...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
其他人还搜
认识人民币优质课一等奖教案
《认识人民币》公开课
认识人民币一年级优质课
关于认识人民币的教案
认识图形(二)教学设计
一年级认识人民币教学设计
认识人民币说课稿一等奖
人民币的认识一年级数学教案
第五单元认识人民币单元备课