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让与不让的辩论
辩论赛
忍让是不是一种智慧
答:
处世哲学中最厉害的方法不是说服别人,而是让别人信服你的态度。忍让是一种宽广博大的胸怀,忍让是一种包容一切的气概,忍让是人生的一种智慧。它是建立良好人际关系的法宝,忍让之苦能换来甜蜜的结果。忍让讲究的是策略,体现的是智慧。能忍让者,追求的都是大智大勇,绝不做头脑发热的莽夫。
让是不是美德
辩论赛
?
答:
问题一:让不是美德
的辩论
怎么辩 美德与知识息息相关。 比如缺乏对事件全面认识仅凭个人价值观的美德,比如逼捐,比如键盘侠, 很多是道德绑架,不是美德。 对于社会意识的认识程度,直接关系到你的价值判断标准。一个人的价值判断标准错误,所谓美德只能是缺德。问题二:让是美德.辩论赛素材 让是美德...
求
辩论
,我是正方,小学生应不应该带手机进校园
答:
10. 水可以淹死人,但我们不可能因此而不靠近水,而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救活自己;手机也是一样,我们虽然不否认它会有一些弊端,但我们更应该学会正确使用手机的方法。
不让
学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己,而且这也是治标不治本的。总而言之,统而言之。我认为带手机...
辩论赛
:逆境不利于人才成长
答:
家庭出身贫寒,生存生活条件恶劣,是父辈的社会地位造成的,不可更改;天灾人祸,突如其来,令人束手无策,非人可抗拒;重大疾病、意外伤残、先天不足,生理缺陷,是人生的一种不幸,谁也无能为力;人微言轻,怀才不遇,只能默等时机;初来乍到,环境不利,人际生疏,工作尚不能打开局面,只能从头做起。人的主观能动性不是由...
辩论赛
当你遇到困难时,是否会接受陌生人的帮助。我是反方:不会
答:
真正的帮助使我们知道自己的真实身份,让我们认识自己的真实潜能,
允许
我们去做我们天生要去做的事,唤醒我们快乐与感恩,没有表面的帮助能做到这点。我们需要的是不去阻碍真正的帮助,而不是依靠虚假的帮助,我们需要的是不对真正的帮助视而不见,而不是迫不及待地向外寻找虚假的帮助,我们需要的是...
辩论赛
正方
和
反方的观点有什么不同?
答:
自由
辩论
正方二辩:关于对方辩友说的实验问题,其实是有很多漏洞的,因为这个并没有证明是转基因的,另外每一个地区的药物使用量是不同的,你不能用美国的数据说明中国。 反方一辩:对方辩友问你个问题,你可知道前几年我们吃的猪肉当中转入了鸡和人的基因,但是很多地方猪肉可是禁忌,吃人肉更是
不允许
。这是否有悖于...
考试是不是选拔人才的最佳方式(反方)
答:
各位评委,在场的同学,主持人以及对方辩友晚上好,我方的辩题是:考试不是选拔人才的唯一方式。首先我想指出对方辨友在整个
辩论
中的几点明显的错误:第一点:我方举出了千千万万的例子来证实有许多被考试埋没了,但通过其他方式发掘出来的人,焦点访谈告诉我们要用事实说话,但是对方辨友根本就未给我们举出让所有观众心服口服...
辩论赛
,中学生带手机回学校好不好?我方是反方,观点是弊大于利。。_百度...
答:
⑥我们中学生都知道学校、家长
不让
带手机,我们都已经习惯了,习惯,会影响我们的成长吗?正方说的可就太严重了。不让带手机并不代表不让你们玩手机,让你们来到学校专专心心的学习那是不太可能的。现在小学生也几乎全都有手机,他们也玩的很痴迷。他们可是很少拿手机去学校,尽管是有人拿,但是他们玩...
辩论
:越应试越公平/不公平?
答:
要打一场
辩论赛
,打反方:越应试越不公平。辛苦帮忙想个思路题解:应试教育的本质就是分级,借由考试成绩让学⽣的学习成果化,能够为每⼀个级距的孩⼦设⽴适... 要打一场辩论赛,打反方:越应试越不公平。辛苦帮忙想个思路题解:应试教育的本质就是分级,借由考试成绩让学⽣的学习成果化,能够为每⼀个级...
英语
辩论赛
的题目是该不该说善意的谎言
答:
没有必要,我们坐在这里
辩论
干吗?所谓善意的谎言也可能导致不可预见的后果。并举出实例:某人身患绝症,为了让他平静地度过余生,亲朋好友一致把他瞒过,这其中绝无恶意,也绝无私利,但往往未能尽如人意,欺骗无法持久,反而使病者失去了配合治疗的理性和处理个人事务的时机。女哲学家西塞拉•波克警告说,这种谎言会置...
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