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诗歌创作课阅读理解及答案
诗歌创作课
文珠老师
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答:
亲爱的文珠老师:首先,我要感谢您为我们开设这样一门
诗歌创作课
,您的指导和鼓励对我来说是非常宝贵的。在您的课上,我学到了许多诗歌创作的技巧和方法,这些经验将使我更加自信地探索和表达自己的情感。在您所提供的诗歌欣赏和分析中,我特别受益匪浅。您的解读不仅仅停留在诗歌表面,而是深入挖掘了...
进入
写作
时代的中国新诗
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答:
2.对文中划线句子的
理解
,正确的一项是( D )A.新诗的“写作时代”,打破了职业化和专业化的界限,表现了社会文化意识的普及式觉醒。B.进入“写作时代”写诗的人很多,但读诗的人很少,包括写诗的人,对
阅读诗歌
无大兴趣。C.进入“写作时代”,以网路为媒介,诗歌在
写作和
传播上容易形成圈子...
杜甫春望赏析_杜甫春望的
阅读理解题及答案
答:
早期作品主要表现理想抱负和所期望的人生道路。另一方面则表现他“致君尧舜上,再使风俗淳”的政治理想,期间许多作品 反映当时的民生疾苦和政治动乱、揭露统治者的丑恶行径,从此踏上了忧国忧民的生活
和创作
道路。随着唐玄宗后期政治越来越腐败,他的生活也一天天地陷入贫困失望的境地。在颠沛流离的生活中,杜甫创作了《春...
何其芳的
诗歌
《新月》
阅读理解和答案
答:
1.采用了比喻的修辞方法,把月亮比喻成小船,使内容形象生动;同时引出后面的'乘船回故乡的想象。(意对即可)2.作者把眼前的月亮比喻成小船,然后乘船越过万水千山回到故乡;故乡的花香夜暖,正是美丽的春天。表达了作者对故乡深深的思念和眷念之情。(意对即可)何其芳《新月》初中现代诗
阅读题及答案
新月...
古诗文
阅读
题目10篇
及答案
答:
第1题为文学常识,
答案
为:子美、杜工部(杜拾遗)、诗圣。此诗的1、2句中的“迫偷生”、“少欢趣”是一个纲,下文便全面展开。细读诗句,我们可以看到孩子“畏我复却去”、“忆昔”“绕池树”、“抚事煎百虑”、“斟酌”“慰迟暮”,正是作者“少欢趣”的种种方面——即家庭的离合、忆昔的惆怅、国事的忧虑...
《燕子专列》
阅读答案
是什么?
答:
参考
答案
: 三年级下册语文课内
阅读
课文1 古诗三首 绝句 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 1、用双语词依次写出
诗歌
中的景物: 迟日、江山、春风、花草、泥融、燕子、沙暖、鸳鸯 3、作者描写景物所选择的角度有(A、B、C、D) 3.诗中所写景物构成的意象色调是( D ) 4、诗中有远景近景...
儿童
诗阅读答案
答:
(1)友谊是互相帮助,是正确引导。(2)真正的友谊 激情的拥抱 生活的乐与涩 精神上的巨石 二.1一把雨伞,为我遮风挡雨 一缕阳光,为我驱散黑暗 2.身躯 伟岸 气势 磅礴 3.街上的音响 嘈杂的菜场 淋沥的雨水 水池里的青蛙
西风颂
阅读答案
答:
答案
:第五节作者改用一系列祈愿的句式,表达了要与西风合为一体的决心和勇气。 诗中“西风”这一形象具有什么意义? 答案:这一形象象征着生命的力量在于破坏。这里的“破坏”既有毁掉的意思,更有着反抗、斗争的深刻内涵,象征着孜孜不倦、勇往直前的追求精神。
阅读
雪莱的《云》,谈谈它在
写作
手法上与《西风颂》...
2018致橡树
阅读答案诗歌
答:
2018致橡树
阅读答案诗歌
阅读 诗歌 《致橡树》,回答问题。致橡树 我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿,为绿阴重复单调的歌曲;也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉;也不止像险峰 增加你的高度,衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不,这些都还不够!我...
叶嘉莹用生命放歌
阅读答案
答:
答案: 。 (4)叶嘉莹热爱中国古典
诗词
的原因有哪些?请分析概述,并说说自己对古典诗词的看法。(8分) 答案: 。 《叶嘉莹:用生命放歌,为文化传薪》
阅读答案
(1)答案(5分):答B给3分,答C给2分,答D给1分;答A、E不给分。 解析:D项建立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”有纪念老师和亲人的成分,但主要还是...
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