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语文一问一答是什么修辞
回答
语文
阅读题的时候怎么组织语言?
答:
还有一种
修辞
用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”. 对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答. ...
问一
下
语文
诗歌鉴赏的答题技巧?有谁了解的说下吧,本人先在此谢谢大家...
答:
再接第二部第三步 有时候更简单,三步走里只问你一步。比方两个诗歌的对比杜牧的包羞忍耻是男儿和王安石的江东子弟今虽在肯与君王卷土来的主题思乡对比 那就只答第一部和第三步呗,先说说全诗写了什么,再说写的东西表达了什么这正是三步走战略的第一部与第三步 表达技巧:对比,联想,拟人,回文,顶真比喻想象...
小学
语文
阅读理解有
什么
做题方法?
答:
我结合自己的教学实践,就
语文
阅读理解的答题技巧谈一些教学体会和浅见,且将阅读理解解题思路基本步骤大致可以总结为:1、速读原文材料;2、看清题目要求;3、细找文中原话;4、认真回答问题. (一) 速读原文材料——优化阅读方法,讲求阅读实效 小学语文阅读理解的基本能力,就是能认真地阅读给出的文字材料,了解材料的基本...
语文
阅读
答:
3.比喻,拟人等
修辞
手法: 考查形式……在语言上,有什么特点?答题形式:
1
.表现说明文语言的准确性,更有说服力 注意:准确≠精确 2.形象生动的说明了事物……的特征。体现生动、活泼的风格。 六、说明文的结构:说明文常用的结构模式有两种。 1.总分式:包括“总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式...
语文
阅读理解有那些提问方式.对应的我应该怎么答?好比
什么
<作用><含...
答:
我们老师对学生进行
语文
阅读理解训练时,就必须向学生说明这一点,不可不答;不答则无分。2、不乱答;乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答,我们称之为乱答题,乱答本质上是与学生不答题一样,没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格,但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说...
语文
有
什么
手法?如何分析,有么有答题模式?
答:
对策:答:(
1
)表态(删还是不删)。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度
修辞
;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能...
语文
现代文阅读问一句话在文章中的作用怎样回答最好?要全面点?_百度知 ...
答:
(1)开头:开篇点题;引起下文;奠定基调;引人入胜;发人深思;烘托渲染 (2)中间:承上启下;前后呼应;转折;引起下文 (3)结尾:总结全文;深化主题;呼应开头;委婉含蓄,发人深思;强化作者的情感 (4)插入段:叙事相应;正反对照;对比烘托;强化主旨;形成波澜 (5)反复出现:突出主旨;...
下面是人教部编版七年级
语文
下册的试卷,请你回答有关问题。
答:
他的学生常晚上登门问学,他总是热情接待,有问必答,侃侃而谈。夜深,学生告辞,他常不准走,非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。他的学生吴天墀说:“先生豁达大度,不拘小节,行乎自然,喜交朋友,社会上三教九流,一视同仁,所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆,和人作海阔天空的闲谈,也爱邀熟人上...
初中
语文
阅读理解解题方法之回答问答题
答:
初中
语文
阅读理解解题方法:概括段意 下面是对语文阅读理解中概括段意的方法讲解,希望可以很好的帮助同学们对阅读理解题目的作答。概括段意(内容)的方法 1、组合法:将每一段(层)的意思叠加起来,就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。2、摘抄法:找到这一段的中心句,一般是总起句或者总结...
五年级下册
语文
分类复习之句式变换专项练习答案
答:
现在中考已经进入冲刺阶段,当前同学们对
语文
复习存在着这样 两种心态:一部分同学认为语文知识点繁多,而且中考侧重考查学生的课外迁移能力,考查课本的内容少,因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上,复习语文时十分浮躁;也有一部分同学认为,认真复习课本的知识后,也做了大量的阅读题,考试却不见成效,感觉语文复习无从...
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