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语文六要素归纳法
人民教育出版社初二上册
语文
第三课的记叙文六大
要素
是哪些
答:
六大要素是:时间,地点,人物,起因,经过,结果
第一要素是时间,年,月,日,时写清楚;(世纪可以不写)
第二要素是地点,要写环境和发生事情的地点
。第三要素是人物,写事情里的人物。第四要素是起因,为何发生这件事。第五要素是经过,来龙去脉写清楚;第六要素是结果,交代好结局。
五年级下册
语文
第19课的
六要素
是什么?
答:
六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果.文章标题的作用:1.为文章线索
2.表达作者情感 3,为文章主要中心等 环境描写的作用:1.渲染文章气氛 2.突出刻画人物形象 3.推动文章情节发展.自然环境描写作用:烘托气氛 表现人物心理活动 为下文情节作铺垫 理解句子:1.完整和全面性. 2.在什么情况下,表...
怎么
归纳
主要内容
答:
写人记事的文章,
一般都包含了我们常说的“六要素”——时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)
。我们可以尝试着找到这几个基本要素,然后用一些词语把他们串连成一句通顺的话,就是文章的主要内容。3、
段意合并法
。
段落大意
概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章...
什么是
语文
学科内容的
六要素
?
答:
课程内容六要素分别是:
1、主题语境
。涉及人文社会科学和自然科学领域等内容,为学科育人提供话题和语境;2、语篇类型。包括口头和书面语篇以及不同的文体形式,如记叙文、说明文、议论文、应用文、访谈、对话等连续性文本,以及图表、图示、网页、广告、漫画等非连续性文本,为语言学习提供文本素材;3、...
写作文的
六要素
是什么
答:
要素
一般指:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。记叙文要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。1、景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2、运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3、运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生...
11晏子使楚用写事
六要素归纳法
概括课文主要内容
答:
1、时间:春秋末期 2、地点:楚国 3、人物:晏子、楚王 4、起因:楚王想侮辱晏子 5、经过: 三次斗智 (1)钻狗洞——是狗国——只好打开城门 (2)没人才——下等国——只好陪着笑 (3)没出息——强盗国——只好赔不是 6、结果:楚王不敢不尊重晏子 作品原文:晏子使楚 晏子使楚。楚人以...
语文
的
要素
有哪些?
答:
为评价提供参照的依据。4、表现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准,用以评量学习表现或学习结果所达到的程度。
语文
的各种要素 小说三要素:人物形象、故事情节、典型环境(自然环境和社会环境)。记叙文
六要素
:记叙文六要素一般指时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果。
小学写作文的
六要素
是什么
答:
连人教社的
语文
教材上也是这么写的,不得不引人深思.第一要素是时间,世纪,年,月,日,时写清楚; 第二要素是地点,要写环境和发生事情的地点.第三要素是人物,不写人物是糊涂,第四要素是起因,为何发生找起因; 第五要素是经过,来龙去脉写清楚; 第
六要素
是结果,交代结局别含糊.记叙文记事六要素,大家千万要记住....
小学
语文
概括主要内容的方法有哪些
答:
一、六要素串联法现行小学语文教材中的课文以写人叙事的文章居多,六要素串联法主要是针对这种体裁的文章来说的。
记叙文一般包含有时间、地点、人物、起因、经过、结果
(后三者就是事件),我们在概括主要内容时,往往可以抓住“六要素”,并合理组织它们,再加以整理成一段表达通顺的话,这就是主要内容。如人教版语文第...
语文
的
六要素
答:
时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果
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