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语文教学情境创设案例设计
语文教学设计案例
三篇
答:
语文教学设计案例
一 【教学目标】 1.知识与能力 (1)学会本课生字,掌握多音字“都”“假”在语句中的正确读音;理解“奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思;会用“终于”写一段话。 (2)有感情地朗读课文,理解课文内容。 2.过程与方法 (1)引导学生读课文,理解课文内容。 (2)讨论、品味重点词句,体...
小学
语文教学设计案例
模板范文7篇
答:
小学
语文教学设计案例
模板范文1 一、图片激情,谈话导入 上课之前,我们先来看一组伊拉克战争的照片,北师大版小学语文第六册《炮手》教学设计和反思。 2003年3月20日上午,伊拉克首都巴格达响起了巨大的爆炸声。美国开始了军事空袭!他们炸毁了公路、桥梁、学校和一切可以摧毁的地方,很多孩子失去了父母,失去了家。甚至被...
一年级
语文
:
创设情境
感受美——《小小的船》
案例
分析
答:
要使教学手段给学生以美的感受,就得让学生能看得到、听得见、摸得着,从而在其间产生一种偷悦之感。因为美感总是通过人的视觉、听觉、触觉具体感受的。没有学生感知的兴奋,就谈不上美的感受。 为激起孩子学习诗歌的兴趣,那就要把诗歌描写的意境,先推到孩子的眼前,进而让他们走进去,这中间就需要运用
情境教学
了。...
小学
语文
如何
创设
问题
情境
的
教学案例
答:
生:我来到了街心公园,看到了成群结队的人,听到了舒缓起伏的音乐。我深深感到了那浓浓的音乐氛围。简评:在
教学
《音乐之都维也纳》这篇课文的时候,我抓住课文的插图和典型句子作有目的的训练。在上面的
案例
中,就可以清晰地发现,我抓住了文中的莫扎特的雕像图,作观察与想象的训练。学生在通过细致地...
小学
语文教学设计案例
完整版5篇
答:
小学
语文教学设计案例
完整版1 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵两首古诗。 2、学会本课的3个生字,理解词语及诗句的意思。 3、想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。 教学重点: 1、通过诵读,理解诗句的含义,体会诗歌的意境,熟读成诵。 2、结合古诗...
语文课
上如何
创设
有效的
教学情境
答:
在
语文教学
中,有的时候为学生
创设
一个表演的
教学情境
,更有利于他们参与学习活动的教学。如在教学《夜莺的歌声》时,课文的重点一是要体会“小夜莺的机智勇敢的品质,受到热爱祖国,仇恨法西斯的教育。二是学习联系上下文等方法体会含义深刻的句子的意思,抓住课文中含义深刻的句子,体会“小夜莺的机智很...
语文教学设计
中怎样营造
教学情境
答:
在图画面前,学生看得清楚,感受得真切,从画的颜色、明暗中不仅能迅速立体地感知课文内容,易于接受和理解,涵养美感,同时也能体会到作者把图画变成语言文字的高明以及依文绘图的创造性。在
教学
《浪花》一文时,我精心
设计
了图画,天空是蓝蓝的,白云朵朵,海鸥在天上自由飞翔。海水也是蓝蓝的,浪花是白色...
小学一年级
语文教学设计
5篇
答:
1、
创设情景
:瞧,苹果园到了!谁在干什么,你们还发现了什么? 2、同桌分工,帮图上的小朋友“捡苹果”。 3、同桌展示“找”的苹果,并读一读。 4、再贴上几个没写字的苹果,让学生在苹果里填上在生活中认识的带有“”的字,想想该放进哪个篮子。 第二课时
教学
目标:读词语,读句说句和读背古诗。 (一)我会...
如何在高中
语文
课堂
创设教学情境
答:
下面笔者就结合自己平时的
教学
实践,谈谈高中
语文
课堂有效
情境
的
创设
。一、方法例谈 1.联系生活 情境是一种融入情感的环境。语文教材离不开作者对生活的感悟,学生自己在生活中的已有体悟也影响着他们对文本的理解。教师要引发学生对作品的感悟,开启学生的情感,走进文本。学习《景泰蓝的制作》时,教师借助...
如何
创设
小学
语文
阅读
教学
课堂
情境
答:
有些情境的创设是无效的。那么,怎样才能让
语文教学情境
的创设具有实 效性,更好地为课堂教学服务呢?下面谈几点自己的看法:一、
创设情境
要为教学目标而服务
情境创设
是课堂教学的一种手段,它不是为活跃课堂气氛而创设,而 是为教学目标服务的。但是,有些教师在教学实践中却过分地关注了情境 的创设...
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