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语文教学的基本环节
留下我们的小脚印反思
答:
一、根据教学目标制定
教学环节
。作为一个
语文
教师要有善于发现语文信息的眼睛,但不是所有的语文信息都要在一节课传达给学生,而是根据目标进行取舍,该有的知识点和能力点要按住,砸瓷实。第一课时中,很多工作是为第二课时教学目标的完成奠定
基础
。如:熟读课文,初步感知课文内容这一项将为学生理解文本...
乌鸦喝水
教学
反思
答:
今天,听了一节在新课标理念指引下的《乌鸦喝水》,总的感觉:是一堂精彩的,有语文气息,体现低段年级的
语文课
。整堂课,老师就是在为孩子们创设情境,在情境中指导学生识字,读文。很好的完成了第一课时的
教学
目标。 本堂课亮点颇多,给低段的教学提供了很多学习的例子。现选择识字
的环节
加以分析: 一、带拼音认读生...
《妈妈的账单》
教学
反思
答:
三、串词
环节
的效用 本次课的重点围绕我的课题研究内容展开,整节课是我所研究的“串词成句”作文
教学
方法在常规课堂的使用展示。经过一学年的训练,学生的词语运用能力得到极大的提高。之前的串词训练,我都为学生预留十分钟时间,本次课的预设也不例外。而教学实际中,我观察到不少学生在五分钟里面已经
基本
完成了自己...
《盘古开天地》的
教学
反思
答:
学生的回答不尽如人意。究其原因,估计是自己在上课开始就没能好好渲染这个以至于问他们:盘古他顶天立地站了这么久,脚痛了,脖子酸了,他快倒下了,此时此刻,他会想些什么呢?学生的回答不尽如人意。究其原因,估计是自己在上课开始就没能好好渲染意境。导致整体情感基调失控。2、把
教学
预设
的环
...
优质课《林冲棒打洪教头》
教学
设计附教后反思
答:
二、
教学
重、难点: 重点:通过朗读品味课文,理解课文通过对比描写所塑造的“林冲”和“洪教头”鲜明的人物形象,并练习复述课文。 难点:体会明快、洗练、准确、生动的语言风格,激发学生阅读《水浒传》的兴趣。学生在阅读中初步感受到古典文学的熏陶,增强热爱祖国传统文化的情感。 三、教学评价设计: 1.在整体感知
环节
,...
【
教学
反思】《曹刿论战》教后感
答:
各个
环节
环环相扣,大家有条不紊的读着、问着、讨论着、整节课书声琅琅、笑声此起彼伏,大家全身心投入文章中,不知不觉间下课铃声想起来了,都很惊讶,发出感叹,时间过得真快啊! 我觉得本节课赢得了学生的关注,得到了大家的认可,完成了
教学
任务,值得我去反思、...
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