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语文教学设计哈尔威船长
《
船长
》
教案
答:
《船长》
教案
篇1
教学设计
[教学要求] 1、学会本课生字,理解有关词语。 2、通过朗读课文和背诵课文片断的训练,感受
哈尔威船长
忠于职守、舍己为人的精神。 3、联系课文内容,理解课文后作业4中的两个勺子的不同意思,给课文分段,概括段落大意。 4、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。 5、...
小学四年级
语文
《
哈尔威船长
》优质教材
教案
答:
小学四年级
语文
《
哈尔威船长
》优质教材
教案
一
教学
目标: 1.学习哈尔威船长忠于职守履行做道的作秀品质,从小培养学生处处为别人着想,对待工作认真负责的品质。 2.学习本课通过人物、语言、动作、神态及场面的描写突出人物品质与特点的写法。 3.有感情地朗读课文,分角色朗读课文,背诵最后三个自然段 4.认识9个生字,会...
诺曼底号遇难记
教学设计
答:
我们缺少了
哈尔威船长
舍己救人的精神,要是每个人都像哈尔威船长一样,那人与人之间就会更加团结友爱,更加关心爱护,世界就会变得更加美好。 猜你喜欢: 1. 苏教版七年级
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《
船长
》优质
教学设计
第一课时
答:
课文讲述了
哈尔威船长
在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候,镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救身艇脱险,自己却坚守在船长岗位上,随着轮船一起沉入深渊的故事,歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高精神。课文在写作上有两大特色:一是通过描写人物的语言和行动来表...
四年级
语文哈尔威船长教案
答:
教学
重、难点 1.通过人物的对话、动作、神态等描写,体会
哈尔威船长
的优秀品质。2.引导学生与文本的情感产生共鸣并得到升华。教学准备 多媒体课件。教学时间 2课时。教学过程 第1课时 一、导入新课 故事导入,铺垫情感(有条件的配上图片和音乐)。师讲述:在157年前的一个夜晚。大海上夜色正浓,薄雾迷漫...
小学
语文
《
哈尔威船长
》课件【三篇】
答:
【篇一】小学
语文
《
哈尔威船长
》课件
教学
目标: 1.学习哈尔威船长忠于职守履行做道的作秀品质,从小培养学生处处为别人着想,对待工作认真负责的品质。 2.学习本课通过人物、语言、动作、神态及场面的描写突出人物品质与特点的写法。 3.有感情地朗读课文,分角色朗读课文,背诵最后三个自然段 4.认识9个生字,会写3个...
五年级
语文
诺曼底号遇难记
教案
答:
1.学习
哈尔威船长
舍己为人的精神。2.对最后一段话的理解及写作技巧的渗透。
设计
特色 合作学习,讨论明理。信息资料 师生搜集体现舍己为人精神的故事。[
教学
要求]1。理解课文内容,学习哈尔威船长临危不惧、舍己为人的精神。2.学习通过描写人物语言、动作、神态突出人物品质的写法。3.有感情地朗读课文。[...
四下第七单元
语文
要素落实
答:
根据本单元的
语文
要素以及
教学
重点,我在教学过程中设置了三个教学目标。一、读好人物对话。读好人物对话是体会人物精神品质的前提,在教学中可以采取多种方式朗读人物对话,比如男女生对读、师生合作读、小组表演读等方式让学生初步感知人物情感和品质。教学目标二:找出描写
哈尔威船长
言行的关键语句,小组...
苏教版的
语文
六年级上册的第7课《
船长
》写了什么?课文为什么写?课文...
答:
以朗读为主线贯穿课堂
教学
,通过朗读、背诵课文,理解重点段落、句子,理解
哈尔威船长
舍己为人的精神和尊重妇女、爱护儿童的人性美。教学难点:感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神,学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法。教学准备:1、搜集作者雨果的生平及写作资料。2、了解课文背景。3、投影、...
小学五年级上册
语文
优秀
教案
:《诺曼底号遇难记》
答:
试想,当我们面临生死抉择时,又有多少人真的能像
哈尔威船长
一样镇定自若地指挥他人脱险而置自己生死于度外呢?我不敢肯定自己能,所以,我也没理由通过四十分钟的这一堂
语文课
,就硬逼着孩子们全部将思想化为行动。我定位的
教学
目标中情感渗透点和德育渗透点是:感受船长人性的美,为他的人性美而感动。本来,拓展环节,...
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