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语文教材的经典性
新
语文课本的
特点
答:
1、选文强点四个标准:
经典性
、文质兼美、适宜教学、具有时代性。2、更加灵活的单元结构体例。分单元教学。小学低年级三个板块—课文、识字写字、拼音。教学中可以大致按照板块顺序进行,也可以穿插进行。 3、综合性学习—往往在实际教学中有走过场之嫌,新
教材
次数有所减少,中心更加突出。4、双线组织...
温儒敏对部编版
教材的
解读是什么?
答:
“部编本”
语文教材的
课文选篇更加强调四个标准;
经典性
,文质兼美,适宜教学,当然还有适当兼顾时代性,这也是针对性的。课改之后流行的各种版本语文,都把人文性放在最重要位置,另外,很重视引起学生的兴趣,甚至多选“时文”,这不能说不好,但不能偏了,新教材回到“守正”的立场,强调经典性、文质...
小学部编
教材
五大特点
答:
1、双线组元,既发挥育人功能,又照顾到语文能力的培养。有利于贴近学生生活, 让学生在学习
语文的
过程中,主动参与社会实践,增强公民意识和责任感,对社会、对他人富有爱心;让学生亲近、关爱自然,懂得与自然和谐相处。2、保持选文
经典性
的同时,下大力气开发新选文。本套
教材
将经典性作为选文的重要标...
简析义务教育新《
语文
》
教科书的
特点?
答:
3.选文注重
经典性
、多样化,文质兼美,尤其重视中华优秀传统文化的理解和传承。4.多层次构建自主学习的助学系统,便于学生使用。5.强调学生自主活动、体验,引导学生在
语文
综合实践中获得语文能力。6.合理安排各种语文知识,随文学习,学以致用。7.通过多种途径,特别是利用新技术手段,建设开放而有活力的...
现代
语文教材的
内容有四种要素构成
答:
1、
经典性
和文质兼美:现代
语文教材
选取的文章多为经典之作,无论是文学、文化还是思想,都具有优秀成果的代表性。这些范文不仅文质兼美,而且在语言、结构和形式上都有较高的艺术水平,有助于培养学生的审美意识和鉴赏能力。2、灵活的单元结构体例:现代语文教材通常采用灵活的单元结构体例,打破传统教材...
语文教材
应该传颂
经典
还是与时俱进?
答:
价值才能逐渐被认定,也才能最终成为后人心目中。2)语文教材更应该传颂
经典
。 开宗明义,首先让我们来明确几个定义。语文教材,即是文章的载体。经典,指的是经过人们推敲和检验的,具有典范性和权威性的著作。而
语文教材的
与时俱进,则是在教材中加入贴合当下潮流的作品。语文教材的编写目的,是为了推行...
从温儒敏介绍的部编版
教材的
创新点,怎么样找到学好
语文
的要素呢?
答:
我们先来看看教育部部编语文教材总主编温儒敏介绍的部编版教材的创新点:1.“部编本”
语文教材的
课文选篇更加强调四个标准;
经典性
,文质兼美,适宜教学,当然还有适当兼顾时代性。2.“部编本”语文教材,结构上采用“双线组织单元结构”,按照“内容主题”(如“修身正己”“挚爱亲情”“人生之舟”等)...
语文教材
更应该传颂
经典
,还是更应该与时俱进?
答:
语文教材
应该传颂
经典
,毕竟文化在变而历史不变。语文作为重要的教科书材料应该是传颂国家经典以及文化,随着社会发现知识文化确实一直在改变,但我觉得应该传颂经典比较好。语文应该更加注重经典进行学习,毕竟与时俱全的文化在家庭里面可以学习而经典则不能;并不是所有家庭都懂得国家经典,因此传颂经典才是最...
如何充分利用
语文教材
中
的经典
篇目
答:
(一)对
教材
内容分类整理,就地取材。我们使用过的人教版高中
语文
必修教材按专题分部设计的,所选篇目具有很强的人文性。而且学生对教材内容相对熟悉,只要有“教材意识”,我们就能熟练记忆并灵活运用。涉及话题:心音共鸣、人性光辉、体悟人生、亲近自然、讴歌亲情等等。(二)对教材多角度思维挖掘创新。“...
人教版初中
语文教材的
特点?
答:
人教版初中
语文教材的
特点:1、“文体学习”成为阅读和写作的主线 七年级教科书不强调文体,试图让学生广泛接触各类诗文,对不同的文体都能尝鼎一脔。八年级教科书阅读单元的语文要素以各类文体阅读为核心,包含阅读方法和阅读策略两方面,注重培养学生阅读说明性文章以及实用类文本的能力;活动探究单元更是...
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