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语文部编版美丽的小兴安岭
《
美丽的小兴安岭
》,这篇课文怎么讲能更好的引导学生?
答:
通过上面整理的流程,
《美丽的小兴安岭》
就会很流畅地引导学生进入文本的世界,不仅给生字词有了更好的语境,还让孩子们深刻感受到了小兴安岭的美丽,同时,还学到文中的写作手法。一节“无痕”的课,才是真正的好课!
部编版
三上
美丽的小兴安岭
教学设计
答:
2.总结语:
小兴安岭
的一年四季都是美的:春天到来,枝新叶绿,雪融溪满,生机勃勃,到处流淌着浓浓的绿意;夏天来到,阳光灿烂,枝繁叶茂,各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一个
美丽的
大花坛;秋天,果实累累,落叶在林间飞舞,无边的森林尽是宝藏;秋去冬来,雪压枝头,银装素裹,洁白的雪花随风而舞,整个小兴安岭变成了童话般...
“春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。”
答:
“春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。”这句话出自
部编语文
三年级上册课文《
美丽的小兴安岭
》。这句话中的 “抽出”是长出的意思,这里用“抽出”就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象;枝条一般是笔直的,长长的,像一把剑,把枝条“长出”说成“抽出”,既生动又贴切。“嫩绿”反映...
美丽的小兴安岭
中的抽出的好在哪里?
答:
作者运用了拟人的手法,把树木的形态人格化,使其更为生动。化静为动,更具美感,给人一种把静景写活了的感觉。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。这句话出自
部编语文
三年级上册课文《
美丽的小兴安岭
》。这句话中的 “抽出”是长出的意思,这里用“抽出”就把春天植物变化迅速的特点描写得准...
“雾来了,雾来了,山谷里浸满了白雾。”
答:
“浸”字化静为动,将安静的山谷赋予了动态美。动静结合,使这种美感油然而生,跃然纸上。描绘了一幅浓雾笼罩着的森林的景象,写出了雾大的特点。这句话出自
部编
三年级
语文
上册课文《
美丽的小兴安岭
》。《美丽的小兴安岭》以季节变化的顺序,介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达...
三年级
语文
上册练习与测试第二十课什么名字
答:
部编版
三年级
语文
上册第二十课是
美丽的小兴安岭
,人教版三年级上册语文第二十课是一幅名扬中外的画。美丽的小兴安岭是篇优美的写景文章,以季节变换的顺序,介绍了我国东北小兴安岭年四季美丽的景色和丰富的物产,表达了 对祖国大好河山的赞美与热爱之情。一幅名扬中外的画这篇课文介绍了北宋画家张择端的...
小学四年级
语文
《
美丽的小兴安岭
》备课教案
答:
小学四年级
语文
《
美丽的小兴安岭
》备课教案一 教学目标: 1、会认识本课生字20个,其中15 个会写。 2、能有感情的朗读课文,背诵部分段落。 3、能读懂课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽,陶冶对自然美的情趣。 4、领悟作者观察与描写景物特点的表达 方法 ,积累稳重的好词佳句。 教学重点: 理解春、夏两个自然段...
“树被雾笼罩着,像是一个害羞
的小
姑娘。”
答:
“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓,覆盖了整个森林,使整个森林都浸染在雾中。用上“浸”字来形容雾中的森林,使人感到森林就像一幅水墨画,画面有一种朦胧美,非常生动。这句话出自
部编
三年级
语文
上册课文《
美丽的小兴安岭
》。浸泡的意思是使浸没或使渗透。这里的“沉浸”是一种修辞手法。“沉浸”一词...
美丽的小兴安岭
教案
答:
原文为。
美丽的小兴安岭
是
部编版
小学
语文
三年级上册的一篇课文文章描写了我国东北小兴安岭一年四季的美景,文笔优美,语言生动,向我们描绘了一个迷人的世界全文围绕“小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库”这一主题。
美丽的小兴安岭
中什么的树叶
答:
嫩绿的叶子。《
美丽的小兴安岭
》是三年级
语文
上册
部编教材
第六单元第二十课。具体写了小兴安岭美丽的四季:春天里嫩绿的叶子、融化的积雪、淙淙的小溪、可爱的小鹿,都富有生机;夏天里葱葱茏龙的树木、乳白色的浓雾、蓝蓝的天空、各色的野花,色彩斑斓:秋天里有飞舞的落叶。
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