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语言会滚的汽车反思
会滚的汽车
有哪些思想偏离了真善美的教育思想
答:
存在思想偏离真善美的教育思想的问题包括:过于强调个人竞争和成功、削弱家庭的作用、存在安全隐患、忽视了真善美的教育思想。1、过于强调个人竞争和成功。倾斜教育往往会强调个人竞争和成功,忽视了个人的道德、人格和社会责任等方面的教育。2、削弱家庭的作用。由于倾斜教育往往需要孩子离家走向社会,这种教育...
小班教案
答:
二、师:“嘘,(轻声地)告诉你们一个小秘密,我听了一个很有趣的故事,有一辆奇怪的“
汽车
”,它呀,本事可大了!不信,你听!” 1、故事《
会滚的
“汽车”》 1)听故事磁带《会滚的“汽车”》 2)听故事后回答问题: ①故事中的“汽车”是谁? ②小鸡和小鸭为什么不自己走,而偏要坐会滚的“汽车”呢? 3)组织...
大班教案
答:
3大木桶
滚
啊滚,又遇到了一些小动物,可是他上过狐狸的当,再也不敢轻易让动物门上车了,我们一起帮助他好吗?(1)利用课件小讨论,请幼儿了解食物链。 (2)增加图片丰富幼儿食物链的指示。 (四)经验迁移 (1)假如你是大木桶会怎么做? (2)假如你是小鸡等小动物会怎么做? (3)假如你一人在家时,有人敲门怎么办...
小班讲述活动:
会滚动的汽车
答:
瞧!一辆
会滚动的汽车
开来了!看看他是什么样的?2、欣赏课件,帮助幼儿理解图片中主要情节。静音欣赏课件,引起幼儿讲述的兴趣。提出下面的问题:这几张图片地讲述了一个完整的故事,大木桶都滚到了哪些地方?遇到了谁?它们之间说了些什么?3、引导幼儿运用已有经验自由讲述。1)让每一个幼儿与旁边的...
“讨厌”的狐狸
答:
在表演故事《
会滚的汽车
》中,其中的角色对话,
语言
有重复性,适合中班幼儿表演,因此,幼儿熟悉在故事情节的基础上,引导幼儿生动的表现故事中的内容。本案例来源于此。二、活动阶段 阶段一:被嫌弃的“狐狸”活动区时间,几个孩子纷纷来到了表演区,争先恐后地开始抢着扮演自己喜爱的角色。搬出了大树、...
大班教案
答:
我们一起来看故事《
会滚的汽车
》。 (二)利用课件分段欣赏 1、欣赏至狐狸出现。(停课件) (1)小朋友们看谁来了?他想干什么? (2)狐狸要怎样做才能达到他的目的? (3)幼儿讨论。 (4)下面我们一起看看到底发生了什么事情。 2、继续看课件至结束。 (1)小朋友,故事看完了,都有谁上了会滚的汽车? (2)...
幼儿园中班
语言
教案
答:
一只大木桶在路上玩,它不停地滚啊滚…… 一只小鸡见了它,大声叫:“
会滚的汽车
,停一停!请你送我回家好吗?” “好呀。好呀!”大木桶停了下来说,“请上车吧!” 小鸡真高兴,跳进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚…… 一只小鸭见了它,大声喊:“会滚的汽车,停一停!请你送我回家好吗?” “好呀,好呀...
《车轮
滚滚
》幼儿园教案
答:
将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气,让五颜六色的车轮
滚动
起来。 三、结束部分 教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面,各种颜色
的小车
轮组合成一个大车轮,让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。 活动
反思
: 小班幼儿好动、好模仿,行为受情绪的支配,因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手,赋予幼儿适当的角色——“...
幼儿园活动
反思
怎么写?
答:
幼儿园活动
反思
范文如下。1、在主题活动《
汽车
叭叭叭》里,我们通过
语言
、常识、美术等各种艺术形态来表现,我们用圆、轮子、
滚动
等等关键词组织活动,从而让幼儿体验游戏的乐趣。2、通过这一主题活动的开展,通过各种形式的活动让孩子们了解了常见车辆的不同外形和功用,体验了车辆给我们带来的方便。同时结合...
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