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说和做的行文思路
《
说和做
》就是写闻一多的主题,
思路
还有写作方法分别是什么?请说详细点...
答:
写作
思路
是通过主要事略表现出他作为一民名优秀学者和一名革命家的崇高品德,高度赞扬了他的革命精神。
《
说和做
》里作者
的行文思路
是什么?
答:
细节描写能够更加生动准确的把握事物特征,描写的更加传神,使读者更感兴趣,更容易理解。
闻一多先生的
说和做的
写作手法
答:
但他‘做’了”中的“说”和第6段中的“说”,则有吹嘘、自诩的意思,这里的“没有‘说’”,主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德;“作为革命家”,闻一多的“说”,是对于革命的宣传和动员,是对反动派的揭露和斥责,实际上也就不但是“言”,也是“行”了。
闻一多先生的
说和做的
课文结构,段意概括
答:
第一部分(1—7自然段):本段描写的是闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”。第二部分(8—20自然段):本段描写的是闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”。在第一部分与第二部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,...
《
说和做
一一记闻一多先生言行片段》一文写法探究
答:
一、从篇章结构来看,本文结构清晰,过渡自然。全文结构清晰严谨,作者用闻一多先生的
说和做的
关系来总领全文。从内容上看,又分为清晰的两大板块,第一板块是写闻一多先生作为学者和诗人的方面,第二板块是作为革命家的方面。作者在两个部分之间用了总承上文和总起下文的句子,使全文衔接紧密,过渡自然...
闻一多先生的
说和做
在语言上有什么特点
答:
语言生动形象,精练含蓄,富于感情和音乐美。作者惯于使用对句的形式,如一开头的“人家说了再做,我是做了再说”就是对句,“动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地”,还有末段的“他,是口的巨人。他,是行的高标”。这些成对的句子,有些具有对比的性质,有些则是并列的性质,有的是更为整齐的...
《闻一多的
说和做
》在
行文
上作者是如何安排这几件事情的?这样安排的...
答:
作者在安排这篇文章的时候,先说了闻一多说的一件事情,然后又说了闻一多
做的
一件事情,这样安排是为了呼应作者起的标题。
说和做
是哪篇文章里的内容
答:
《
说和做
——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家的作品,这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。写作特点 本文表达上的一大特点是夹叙夹议,作者实际上是以议论来结构文章的。第一、二段是第一部分的叙述的纲领,第七段是第一部分的总结,这两处...
《闻一多先生的
说与做
》教案
答:
④他“说”了,跟着就是“做”。这不再是“说了在做”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。 ⑤闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。 ⑥他,是口的巨人,他,是行的高标。 ……
行文
处处有照应: ...
《
说和做
》就是写闻一多的主题,
思路
还有写作方法分别是什么?请说详细点...
答:
象的描写:课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。如:(1)语言描写:如:“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”这两句话表现了作为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德
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