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说和做的题材
闻一多先生的
说和做
本文选取那六个
题材
?
答:
文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的"说"和"做"。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研,写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》;起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。闻先生一生可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事,可见作者所选材料,...
文章从哪两个方面写闻一多的"说"和"做"?围绕这两方面文章写了哪几件事...
答:
从作为学者和革命家的方面写闻一多先生的“说”和“做”,围绕作为学者的方面选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况;而作为革命家的方面,通过:①他起稿的一张政治传单。②在群众大会上演讲,大骂特务。③参加游行示威三件事。从中看出闻一多先生是一个严谨治学,敢说敢做,...
说和做的
作者是哪个,这篇文章主要写什么?
答:
《
说和做
》中,闻一多作为学者,他写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》;作为民主战士即革命者他起稿政治传单,参加群众大会,参加游行示威,共六件事例。《说和做——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家的作品,这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的...
《
说和做
》课文选取了哪些事例来表现闻一多先生“做了再说做了不说的...
答:
2.闻一多先生前期潜心于学术,后期投身于民主运动,这反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者,一名伟大的爱国者,一位言行一致的志士仁人,他是始终如一的。参考资料:百度百科-闻一多先生的
说和做
《
说和做
》的写作背景是什么?
答:
《
说和做
》的写作背景:一九四五年十月,蒋介石违背《双十协定》,调遣军队向解放区大举进攻,遭到人民反对。十一月十九日,重庆各界代表组成反内战联合会,号召全国人民动员起来,用一切办法制止内战。十二月一日,昆明国民党当局出动大批军警特务,屠杀殴打罢课师生,死四人、伤二十余人,制造了震惊全国的“...
闻一多先生的
说和做
中文章选取了哪些事例分别表现了闻一多作为学者和革 ...
答:
《闻一多先生的
说和做
》文章选取了三件事来表现闻一多作为“学者的方面“:①研究唐诗,写作《唐诗杂论》;②研究《楚辞》,写作《楚辞校补》;③研究《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》,写作《古典新义》。文章选取了三件事来表现闻一多作为“革命家的方面”:①起稿政治传单;②进行群众大会演说;③...
《闻一多先生的
说和做
》的写作背景?
答:
事件发生后,昆明学生罢课达一个月之久,得到了全国各地的广泛声援,一个以学生运动为主的反内战运动,席卷了整个国民党统治区。一二·一运动和历史上许多着名的学生运动一样,不是一个孤立的社会现象,而是反映了广大人民的意志和要求。“一二·一”运动是国民党统治区人民群众争取和平民主运动的第一声,...
说和做从哪些方面写闻一的先生的
说和做的
答:
《闻一多先生的
说和做
》从学者和革命家两个方面来写闻一多先生的说和做。闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于运动,成为中国革命知识分子的楷模。《闻一多先生的说和做》记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的...
说和做的
内容是什么?
答:
《说和做》课文概括:本文采用夹叙夹论的方法记叙了闻一多先生作为学者和革命家两方面的
说和做的
事例,表现了他严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神和澎湃执着的爱国热情,高度赞扬了他言行一致、朴实坚强、追求真理、嫉恶如仇并为祖国英勇献身的凛然正气和高尚情操。文章结构:第一部分(1-7自然段):...
历史上
说与做的
事例
答:
1894年,孙中山北上到达天津,上书李鸿章,提出“人能尽其才,地能尽其利,物能尽其用,货能畅其流”的革命政治主张,但遭到冷遇。通过这件事,孙中山明白了“和平方法,无可复施”。从此,孙中山走上了为复兴祖国而努力的革命的道路。就在这一年,孙中山在檀香山约集华侨志士建立了中国资产阶级第一...
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