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读书自述李贽翻译
读书自述
文言文
答:
天文·地理·传志·诗文·杂记,或(“或”指有时,下亦同)潜身钻研,精思附会,校宋濂之苦(1《张衡传》“精思附会,十年乃成”,“精思附会”指深究其中的语言文字。2“校”指效仿 3宋濂,明代理学大儒,
读书
甚苦,以读书专心著名)。或浮于文字,但当涉猎,不求甚解,为阿蒙陶潜之功(这句讲浅阅读···太累...
请教:明朝
李贽
编撰的<<藏书>>内容简介.
答:
李贽
的学说肯定了人们作为个体存在的需要,认为人们可以而且应该凭借自身能力去获得他们所渴望得到的利益,这与孔孟之道是对立的,对要求人们放弃自我的要求去追寻所谓道德完善的封建教条产生了极大的冲击。这不仅仅是李贽一家之言,更是明代现实社会新思潮的代表,它所包含的强烈民主要求,远比顽固坚持“君子”统治“小人”...
找到的文言文
答:
--选自《三国志·董遇传》译文:有个想向董遇求教的人,董遇不肯教,却说:“必须在这之前先读百遍。” 意思是:“
读书
一百遍,它的意思自然显现出来了。”求教的人说:“苦于没时间。” 董遇说:“应当用‘三余’。”有人问“三余”的意思,董遇说:“冬天是一年的农余时间(可以读书),夜晚是白天的多余时间(可...
不
读书
的理由
答:
息时代,物质时代,读图时代,
读书
成了一种风雅与奢侈;视觉,听觉,触觉等等感觉时代的到来,各种消费停留在感官上。读书费时费事费精力,不如读图快捷,赏心悦目;读书趋苦,读图趋乐,何不避苦趋乐乎?是为不读书理由之一。 大环境不读书,小环境不读书,媒体亦不提倡读书。白领案牍劳形,市民心猿意...
明朝张联芳和张耀芳是什么关系
答:
翻译
: 这是以前的事情了。在三江看潮,实际上无潮可看。午后有人喧闹着传到:“今年暗涨潮啊!”每年都这样。 庚辰八月,吊朱恒岳少师到白洋,与陈章侯、祁世培坐在一桌。海塘上有人呼叫看潮,余迅速去看,章侯、世培接踵而至。 站在塘上,远见潮头像一条白线,从海宁奔来,一直到塘上。潮水越来越近,喷出的泡沫溅...
介绍一下历史中的
李贽
答:
李贽
(1527—1602年),号卓吾,又号宏浦、温陵居士,泉州晋江(今属福建)人。父亲李白斋,也许是教书先生。李贽自幼丧母,自幼倔强难化,儒释道均不信,自称“见道人则恶,见僧则恶,见道学先生尤恶。”七岁随父
读书
,二十岁离家自谋生活,二十六岁中举人,此后便不再科考。三十岁被选做河南...
李贽
个人简介
答:
李贽
(1527—1602年),号卓吾,又号宏浦、温陵居士,泉州晋江(今属福建)人。父亲李白斋,也许是教书先生。李贽自幼丧母,自幼倔强难化,儒释道均不信,自称“见道人则恶,见僧则恶,见道学先生尤恶。”七岁随父
读书
,二十岁离家自谋生活,二十六岁中举人,此后便不再科考。三十岁被选做河南...
湖心亭看雪的作者是个什么样的人
答:
张岱
自述
其祖父有别墅寄园在西湖,他本人也曾
读书
李氏岣嵝山房。在阔别西湖二十八年期间,西湖无日不入其梦中。后于甲午(1654)、丁酉(1657)两至西湖。兵燹战火之后的西湖,“一带湖庄,仅存瓦砾。”“凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭,如洪水淹没,百不存一矣。”作者以为“余为西湖而来,今所见若此,反不若保我梦中之...
跟随老板的十大理由
答:
屈原赴死,司马迁不死,
李贽
自死,金圣叹请死,王国维自沉,张志新强死。盖因书读得太多,想得太明白之故。是为不
读书
理由 逃避补课的十大理由 学习成绩好坏的根本原因是由主动学习的积极性决定的。所以是否要补课一定要听从孩子的意见,否则只会出现逃避补课的现象,主要有一下原因: 1、对为什么要学习没有清晰的概念 2...
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