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读后续写教学ppt
改写与
续写
作文指导
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t
答:
有的既不是
续写
,也不是改写,而是让考生根据材料发挥想像,写一篇记叙文;还有一种是给材料写说明文.给材料作文的材料不同于全命题或半命题作文的提示,提示仅是一种启发,并不提供故事情节或某些具体情况,记叙或议论都只能以它为引子而不能以它为依据;给材料则不同,或给出故事情节,或给出具体情况(事实、数字、言论...
六年级下册苏教版语文第6课
续写
400
答:
我记得清楚极了:倘若同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在
教案
一侧,微仰著头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲,然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,满意地在记分册上写下分数,亲切、大声地说:“好!五分!”倘若有的同学回答得不好,他就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧着同学,一边细声说:“别紧张,...
《穷人》的
教学
设计
答:
1、(
课件
)不过,善良的孩子们,“渔夫”和“桑娜”收养了邻居“西蒙”的两个孤儿,以后的日子将是何等的难熬,相信此刻同学们的心中都充满了无限的忧虑。请大家展开想象的翅膀,
续写
“桑娜拉开了帐子以后……”要求:续写时运用本课学到的环境描写、心理描写、语言描写来表现人物的性格和命运。 2、交流。 师串评:谢谢...
《秋天的怀念》说课稿
答:
2、 探究“好好活”的意义,在“秋天的怀念”中获得自己对“做生活强者”的人生思考。 [课堂
教学
实录]: 师:一叶知秋,当第一片黄叶飘落的时候,它宣告了秋天的到来。(播放
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出示所讲秋天的景色的图片)枫林红了,菊花黄了,大雁该南飞了。比起希望的春天,秋天常常带给我们凄凉和惆怅。让我们一起来学习当代作家史铁...
初中七年级语文《福楼拜家的星期天》
教案
答:
【
教学
设备】多媒体
课件
、教学录像,
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等。【教学过程】【Step 1】导入:文本呈现1.学生分组读取一段节选的小说。2.老师让学生组织,描述小说中的场景和人物形象。【Step 2】学生阅读1.让学生独立阅读全文,完成以下问题:小说的标题是什么,小说的主要内容是什么,小说有哪些人物,人物的性格特点是什么,读完小说让你感到...
如何备一堂作文课
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.ppt
答:
首先,储备于平时。“给人一碗水,自己必须有一桶水。”这是对教师知识拥有量的一个比喻,可以看出为了完成
教学
任务,教师必须具备很多知识,尤其是语文教师甚至应该是一个“杂家”。不但要有教学用的语文专业知识,如语言学、文字学、修辞学、文章学等,还要有教育学、管理学、心理学等教育知识,而且要...
《蜜蜂》优秀的说课稿
答:
这节课的教学我尽量做到先学后教,让学生有一个和文本对话进行自主学习的过程。我主要运用了谈话法和启发法,教学中还安排了范读环节,用到了示范法。 四、教具: 这节课我用了
PPT课件
出示课文中的生字、词及主要语句、段落最后又展示了课文插图,让学生有一个直观的印象。 五、教学流程的设计: 这节课我主要安...
《百合花开》六年级语文
教学教案
答:
教学
准备: 多媒体
课件
教学过程: 一、导入 师:同学们,还记得《丑小鸭》吗?一只长相丑陋的鸭子屡遭排挤、嘲笑、追打,最终成长为一只美丽的白天鹅的故事曾经打动了无数人。今天,让我们走进一个山谷,去看看那里的一株和丑小鸭有着相似命运的百合开花的过程,你会感受到一种顽强的力量,看到一种奋斗的光芒。(板书...
【快速阅读267/300】《我用阅读教育孩子》
答:
1、教育戏剧让孩子成为
教学
的主动者,更注重戏剧活动的过程,让随机组合的孩子去做游戏,去讨论方案,去体验扮演,最终共同创造剧场。 2、自己创作剧本(给故事写前传、改编社会新闻、改写、
续写
等);学生自排自演;老师在教育戏剧中扮演的角色(引领者)。发展学生的多元智能。 六、诗歌与朗诵,激发孩子的创作好奇心 1、阅...
初中七年级语文《外国诗两首》
教案
范本
答:
课文图画
PPT
。
教学
时数: 两课时。 教学过程: 第一课时 一、检查预习 出示任务,并反馈指导:字词积累 瞬息(shùn)一眨眼一呼吸的短时间。 幽寂(jì)幽静寂寞。 延绵(yán)延续不断。 萋萋(qī)形容草长得茂盛的样子。 忧郁(yōu)愁闷。 伫立(zhù)长时间地站着。 涉足(shè)指进入某种环境或生活范围。 向往...
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