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读陀螺的感受
陀螺
一文告诉我们什么道理
答:
《陀螺》这篇课文告诉我们的道理是:人不可貌相,海水不可斗量
。《陀螺》是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文,这个故事主要讲述了作者小时候用一个其貌不扬的小陀螺战胜另一个孩子的大陀螺的事情,既让读者感受到了孩童的纯真与不服输的天性,也表达了作者对陀螺的喜爱之情。这篇文章以简单幽默...
读了《
陀螺
》这篇短文受到了哪些启发
答:
《陀螺》的故事是一片充满童趣,富有哲理的奇妙文章.
这篇文章以简单幽默的笔迹流泻出了路与陀螺为人民服务的形式:有一条宽敞的大陆躺在那里 .路看到小男孩用鞭子抽打着陀螺,在孩子拼死的抽打下,陀螺越转越快.路看不下去看了,心想:那一定会很痛,不停地转,会是天昏地暗的.就说:“陀螺老弟,你...
谁能说说《
陀螺
》这篇课文主要讲一个什么故事?
答:
小结:“我”的小
陀螺
外表看起来毫不起眼,但是战胜了比自己大的陀螺。这件事使我们知道了评价人或事物,不能只看外表。
读了
陀螺
这一课
的感受
?
答:
读了《
陀螺
》一文,我深有
体会
。本文说的是“我”小时对好陀螺十分渴望,叔叔给了“我”一枚鸭蛋似的陀螺,“我”把它叫做“丑小鸭的蛋”,之后,“蛋”击败了大陀螺,给了“我”快乐,使“我”明白:人不可貌相,海水不可斗量。作者把他的陀螺比作丑小鸭的蛋,因其继承了丑小鸭的顽强精神,击败了...
请问读了
陀螺
这篇短文受到了什么启发呢?
答:
路看不下去看了,
心想:那一定会很痛,不停地转,会是天昏地暗的
。就说:“陀螺老弟,你不痛吗”?陀螺老弟反问道:“汽车在你身上踩过,不痛呀?”其实我们活着就是为他人服务的嘛!同时也讲出了不同的东西为人们服务的方式是不同的。 其实,人也是同样。在如今互相帮助的社会上,还有许许多多...
读了《
陀螺
》
的体会
答:
他们玩
陀螺
最好的场所是在冰面。每个陀螺上的都有一颗小滚珠,他们那里的小孩子们给陀螺起了一个更难听的名字叫‘’角锥‘’。作者从玩陀螺想到了一句话‘’人不可相貌,海水不可斗量‘’。也就是说:他的陀螺虽然很小,但战斗力强。他认为自己的实力还不够,以后要加倍努力才能战胜敌人。
一个个生动的历史故事犹如一面面镜子读了
陀螺的
故事我们从中得了什么...
答:
全文以陀螺为线索,主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
事情以及其中所蕴含的深刻道理,启示我们不能以貌取人,要用全面的眼光去看待事物。人不可貌相:会看人,从心看到气质。不会看人,从衣服看到皮鞋的牌子。真正有才有德者,你不会看到他过分追求衣着奢侈,华而不实的一面。反而每次...
读了《
陀螺
》这篇短文受到了哪些启发?
答:
在如今互相帮助的社会上,还有许许多多的志愿者,在为他人默默的贡献着自己的力量:为他人指引方向;为老人买东西;为城市卫生做贡献——。他们从来不要一分钱,而尽心尽力的帮助他人,是我们学习的好榜样。 我也要向路与
陀螺
一样,做一个为别人默默贡献,不为自己,只为他人。同时我也会让更多的...
20课
陀螺
,课文主要讲了什么内容,请简要概括?
答:
《
陀螺
》主要内容 课文的主要内容:小时候,“我”很爱玩陀螺,却做不好。后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。
读完第20课
陀螺的
第13自然段
有什么感想
?
答:
读完第20课
陀螺的
第13自然段感想写作者从玩陀螺中收获
的感悟
。《陀螺》是四年级语文上册部编教材第六单元第二十课。本文主要通过回忆童年时作者用小陀螺战胜大陀螺的经历,分享自己从中获得的启示是人不可貌相,海水不可斗量,课文字里行间充满了童真童趣,第13自然段写作者从玩陀螺中收获的感悟,小陀螺...
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