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课文乡下人家的特点是什么
读了
乡下人家
你
有什么
体会?
答:
《
乡下人家
》是一篇很美的写景散文 通过描绘一个个自然和谐的场景 展现了乡下人家朴实自然和谐 以及充满诗意的乡村生活 让我们体会到了乡村生活的自然亲切优美恬静
乡下人家
这篇
课文的
段意是仕么
答:
这篇
课文
语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息,展现了
乡下人家
自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
乡下人家的
中心思想
是什么
?
答:
课文
讲
乡下人家
总爱在屋前、屋后种瓜、养花、种笋、养鸡、养鸭,描绘出一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家充满诗意的乡村生活,赞扬了他们热爱生活、善于用勤劳的双手装点自己生活的美好品质。通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色,展现了乡下人家朴实、自然、...
乡下人家课文
内容概括乡下人家课文主要讲了
什么
内容
答:
1、本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色,展现了
乡下人家
朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。2、本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色,展现了乡下人家朴实、自然、和谐,充满诗意的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己...
乡下人家
起到了
什么
的作用
答:
衬托的作用。突出了农村人恬静、独特的生活环境。作者喜欢田园风光。《
乡下人家
》是本组第一篇精读
课文
,起到初步实现并辐射这一主题的作用。文章语言质朴,采用白描和勾画的写法,按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也...
乡下人家
主要内容
是什么
?
答:
以及对乡村生活和大自然的喜爱和向往之情。二、本文要表达的思想感情
乡下人家
和自然意象的描写,表达了作者对劳动人民勤劳质朴的美好品质的赞赏,以及对乡村生活和大自然的喜爱和向往之情。三、
课文
在语言上的特色1.语言总体上呈现出自然、流畅、质朴和生动
的特点
。2.修辞上运用了比喻、拟人和比较等手法,...
乡下人家的特点
有哪些呢?
答:
《
乡下人家
》这篇
课文
,作者紧扣“独特、迷人”,向我们展示了乡下人家所具有的特色。根据中年级儿童的认知
特点
,学生对故事内容感兴趣,而散文“形散神聚”,对于五年级学生而言,是陌生的,学生不容易在头脑中形成表象。所以,在教学过程中应以诵读和品味为主。教学中首先抓住题眼,从学生较熟悉的场景入手,激发学生读的欲望...
《
乡下人家
》表达作者对乡村生活
的什么
之情
答:
《乡下人家》展现了作者对乡村生活的深深眷恋和由衷赞美。
课文
描绘了
乡下人家的
生活场景,尽管他们居住在简陋的小屋里,却在屋前种植南瓜或丝瓜,让藤蔓攀爬至棚架和屋檐。花儿凋谢后,藤上结出了青翠欲滴、色彩斑斓的瓜果,这些瓜果与绿色的藤叶相映成趣,形成了一道充满生机的风景,比起城市中的石狮子和...
乡下人家
表达了作者
什么
之情?
答:
《
乡下人家
》这篇
课文
表达了作者喜爱乡下的情感。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。作者还通过对动植物拟人化的描写来表达...
乡下人家什么什么
?
答:
“
乡下人家
,不论
什么
时候,不论什么季节都有一道独特迷人的风景。”这句话表达了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。全文:鸡,乡下人家照例总要养几只得。从他们的房前屋后走过.肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去...
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