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课文我是什么第4自然写的是
二年级《
我是什么
》
第四自然
段围绕哪句话
写的
?
答:
有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。这个
自然
段是围绕第一句话来
写的
。
说说
我是什么
,我会变成些什么?
答:
文中始终不点明“我”就是水,而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系,让读者去猜,更增强了文章的趣味性。
课文
段意 课文共有5个
自然
段。第一、二自然段围绕“水会变”这一显著特点,讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程;第三自然段讲水在池子、小溪、江河、海洋里的不...
我是什么课文
里面的我是什么?
答:
我是什么课文
里面的我是水。这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。诵读本文,你会不知不觉地走进课文描述的情境之中,自己仿佛也成了千变万化的“水”:先乘着阳光到空中飘浮,连片为云;遇冷凝结,或为雨,或为雹,或为雪;落在地面,就在“家”(江河湖海)中...
课文我是什么
,是什么啊
答:
答案:水 解析:根据原文,太阳一晒,我就变成汽、在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑可以知道,答案是水。原文:我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。...
二年级
课文我是什么
原文
答:
我指的是水。
我
的特点即是水的特点。水的特点是会变。
课文写
水变成雨落下来,变成小硬球打下来,变成雪花飘下来。水的性格是有时候温和,有时候暴躁。水的习性,在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里唱歌跳舞。我做的好事:我做了许多好事,给农民伯伯灌溉田地,给厂家发动电器,帮...
《
我是什么
》
课文的
特点是什么?
答:
以第一人称叙述,读来亲切
自然
,是指导学生进行有感情朗读的好教材。就整篇
课文
而言,应该读得亲切、舒缓;各段各句应该富有变化。第一、二段可以读得“神秘”点。第三、
第四
段要读得有变化。如,“我在池子里睡觉”,声音较轻,以显安静;“在小溪里散步”,声音舒缓,以显悠闲。
人教版小学语文《
我是什么
》课件【三篇】
答:
在学习
课文
时,我采用的是先学
第四自然
段,猜出了课题谜底是“水”后,在反过来学习第一、二、三自然段,这样学生会更清楚的知道“我”就是“水”。汽、云、雨、雹、和雪都是水变的。理解水在大自然中的循环知识。 教学过程: 一、导入新课 1、猜谜游戏。 2、板书课题:
我是什么
3、齐读课题。 二、读文...
有时候我很温和 有时候我很暴躁这段话主要
写的是什么
?
答:
第一
自然
段:以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了水的不同形态变化,还分析了水对人类的利与害。写水变成云的过程。运用比喻、拟人的手法,将白云、乌云和红霞分别比作白衣服、黑衣服、红袍,写出了云的不同形态和色彩。第二自然段:写云遇冷变成雨、冰雹、雪的过程及形态。“小硬球”是...
《
我是什么
》这篇
课文
里,我有什么特点?
答:
《
我是什么
》原文(部分):我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候...
二年级语文《
我是什么
》教学设计
答:
4
、回家后把自己喜欢的部分背给你们的爸爸妈妈听。 二年级语文《
我是什么
》教学设计范文2 【文本解读】: 《我是什么》是一篇常识性
课文
。本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了
自然
界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过...
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