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课文跳水的主要内容
跳水
这一课
课文
是什么意思?
答:
4、 有感情地朗读
课文
,概括这个故事
的主要内容
。 作业: 书写课后生字 有感情地朗读课文。 第二课时 一、 导入 我们继续学习《
跳水
》一课,指名分段朗读,其他同学思考:文章中最吸引你的地方是哪里? 二、 品读感悟,理解重点部分。 孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去?从哪些地方看出孩子的处境十分危险? 要求:(1...
《
跳水
》中心思想
答:
遇事要沉着冷静、临危不惧、果断处理,尤其遇到紧急情况要善于急中生智,像船长一样,用智慧和镇定自若巧妙地解决问题。呵呵,我是初二的,希望没有记错小学的
课文
,只能写这么多,希望满意!
跳水
资料
答:
是孩子追猴子(发展),失去了理智,发生了危险(高潮),船长用枪逼着孩子
跳水
,水手们把孩子救上了船,化险为夷(结果)。4、 有感情地朗读
课文
,概括这个故事
的主要内容
。作业:书写课后生字有感情地朗读课文。第二课时一、 导入我们继续学习《跳水》一课,指名分段朗读,其他同学思考:文章中最吸引你的地方是哪里?二、 ...
跳水课文
作者资料 跳水课文作者资料简述
答:
1、《
跳水
》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它
的主要内容
是:在一艘轮船上,发生的一个惊心动魄的故事。2、列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828年9月9日-1910年11月7日),19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家,哲学家,代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。3...
跳水
分了几部分每部分都讲了什么?
答:
《
跳水
》的分段和段意:第一部分(第1自然段)起因:讲帆船上一只猴子十分放肆。第二部分(第2~3自然段)经过:讲猴子戏弄孩子,孩子爬上桅杆追猴子。第三部分(第4~6自然段)高潮:讲孩子走上最高横木,遇到生命危险。第四部分(第7~8自然段)结果:讲船长命令孩子跳水,水手们把孩子救上船。
为什么说四十秒钟“太长”?
答:
四十秒钟在平时看来的确不算长,可是当孩子落入大海之后,他的生命安全遭到严重威胁,每一秒对于大家都是煎熬的,所以大家觉得时间太长。这里的四十秒,突出了孩子处境的危险,也表现了人们对孩子的担心。
课文主要内容
《
跳水
》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇课文叙述了在一艘外国轮船上...
跳水的
起因经过和结果分别是什么
答:
《
跳水
》的起因、经过和结果分别如下:1、起因 一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静,水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。2、经过 猴子戏弄孩子,孩子又生气又难堪,朝着它大喊大叫。猴子不但不理,还...
五年级下册第17课
跳水
出现了几个人物
答:
五年级下册第17课
跳水
出现了3个人物,有船长,船长儿子,水手。这篇
课文
叙述了在一艘外国轮船上发生的故事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。故事蕴涵着这样的...
跳水
写作背景
答:
在场所有人都提心吊胆,为孩子处境担忧。设身处地地想一想,如果你自己是一名旁观者,可能会慌乱,也可能会害怕。可是孩子的父亲——船长却十分镇定,用枪“逼”着孩子
跳水
。最后,孩子得救了。《跳水》读后感
课文
虽然在船长出现之前,用了大量的篇幅写了事情的发生、发展经过,但目的还是为了体现船长的...
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