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课程性质变化什么意思
什么
是
课程性质
?
答:
课程性质是指教育活动的分类概念,主要包括其教育目的、内容及组织方式等方面的不同
。根据国家教育部的规定,一般可以将课程性质分为以下四种类型:第一种类型是必修课程,是教育部门强制规定学生必须修读的课程。其它类型的课程都可以视为必修课程的附属课程。必修课程通常是基础性的和综合性强的,例如语文...
课程性质
是
什么意思
?专业主干课和专业选修课分别是什么意思?都是必选...
答:
课程性质,
是指课程本身所具有的与其他课程不同的特征
。是由课程本身所教授的内容和形式所决定。专业主干课,是与专业选修课相对的课程,是专业课程里的核心课程,是本专业学生必须学习掌握的课程。此类课程是保证培养专门人才的根本,专业主干课不需要学生选择,是必修课。专业选修课,是本专业学生可以按照...
课程性质
是
什么意思
?专业主干课和专业选修课分别是什么意思?都是必选...
答:
1、课程性质主要有公共必修、学科必修、学科选修、专业必修 、专业选修、实践必、实践选修
。2、专业主干课指的是主修课程,主修课程亦称“集中课程”。本科生课程中保证知识深度的课程。通常由一个学科或两个以上相关学科的若干课程构成,为学生提供该学科的知识和研究方法。本科生要掌握该校 6个系中两...
课程性质
是
什么
?
答:
问题一:
什么
是
课程性质
课程性质:(1) 学问; (2) 指学术; (3) 学习的课业。1、课叮是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。2...
国家课程标准规定
课程性质
、课程理念、课程目标等内容
答:
这句话包含三层意思如下:第一,
强调课程标准的属性
。课程标准体现的是国家意志,是国家教育意志在课程层面的体现,不是参与研制和修订的专家的个人学术见解和主张。这是课程标准权威性的根据。各行各业都有国家标准,课程作为学校教育的核心,自然也得有国家标准。课程标准是国家教育标准的重要组成部分。第...
课程
类型是
什么意思
?
答:
课程性质
,是指课程本身所具有的与其他课程不同的特征,是由课程本身所教授的内容和形式所决定。课程类型,按照课程设计的不同性质和特点形成的课程类别。每种类型的课程都受一定的课程设计思想的影响。课程类别,一般为通识教育课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、任意选修课、实践教学课等。
课程性质
R是
什么意思
?
答:
课程性质
R是指本科生必修课中的任选课,旨在拓宽学生的知识面和视野,同时培养学生的综合素质和思维能力。通常,这些选修课程在课程设置中会与学生的专业相关或者涉及跨专业学习,学生可根据自己的兴趣和需求选择相应的选修课。课程性质R的选修课程能够为学生提供更多的学习机会和发展空间。在学习过程中,学生...
语文
课程
的
性质
是
什么
答:
课程
标准的这段话
意思
明确:语文课程的
性质
就是工具性与人文性的统一。语文课程的工具性是源于语文的交际功能,而其人文性是因为语文是人类文化的组成部分。语文简介:语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,...
小学英语2012新
课程
标准的
变化
有哪些
答:
保留从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面描述英语课程目标。1.总目标将原
课程性质
部分的“义务教育阶段英语课程的任务”移至课程总目标部分,修改描述为:“义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用能力,五个方面相辅相成。课程总目标还从学生的语言能力、思维能力和文化意识...
课程
设置上改良是
什么意思
啊
答:
课程改革是学习方式和教学方式的转变,
改变课程
过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。就是传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变过程。 我国新一轮基础教...
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