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课程是什么
在教育学中 名词解释
什么是
课程
答:
课程 :是指各级各类学校 为了实现培养目标而开设 的学科及其目的、内容、范 围、课程活动、进程等的总 和
,它
主要体现在课程计 划、课程标准和教科书之 中
.课程:是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、进程等的总和,它主要体现在课程计划、课程标准和教科书之中...
什么是课程
?课程一般包含哪些要素
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排
。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现
培养目标而选择的教育内容及其进程的总和
,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指...
课程是什么
课程的含义
答:
1、广义上看,
课程是一种教育性经验,是对主题产生积极影响的各种因素的总和
;狭义上,课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。2、“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经·小雅·巧言 》中“奕奕寝庙,君子作之”句作疏:“以教护...
什么是课程
视频时间 02:44
什么是课程
?
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排
,狭义上的课程即指某一门学科。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。课程的内涵
课程即教材
,课程内容在传统上历来被...
课程
的含义
是什么
答:
狭义的
课程
指某一门学科。如数学课程、生物课程等。这样狭义的课程就同教学科目(学科)成为同义语了。随着相关学科的发展和对课程本质的深入研究,课程的内涵已发生了深刻的变化。课程已不仅仅指那些明确陈述的、外显的、正式的教学和教育的内容,即显性课程,也包括那些并非用言语陈述的潜隐的、非正式的...
你认为
课程是什么
?
答:
1、
课程
即教学科目。该观点认为,课程本质上是教学科目或者教学科目的总和。我国奴隶社会课程有礼、乐、射、御、书、数组成的“六艺”,封建社会课程有“四书五经”;欧洲中世纪初的课程有文法、修辞、辩证法、算术、几何、音乐、天文学组成的“七艺”。在近代,斯宾塞在《什么指示最有价值》一书中最早...
什么是课程
答:
人是
课程
,课程是人。课程的根本问题 什么是课程 1关注课程 2课程即道 动词 英雄的旅程 帮助者帮助下 精彩观念的诞生 经验的升华 一段起点到终点的旅程,是一个向着未知开放的闭环。3 课程即人 课程是教师本人的全部经验。己欲立而立人 己欲...
什么是课程
课程是什么
意思
答:
1.
课程
是指学生应该学习的科目的总数以及学习的过程和安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容和过程的总和。它包括学校教师教授的各种学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一学科。2. 从广义上讲,课程是一种教育经验,是对主题产生积极影响的各种因素的总和;狭义的课程是...
课程是什么
?你是如何理解的
答:
广义的课程是指学校为实现
培养目标而选择的教育内容及其进程的总和
,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。课程实践 广义上看,
课程是一种教育性经验
,是对主体产生积极影响的各种因素的总和;狭义上,课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康...
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