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课程标准中数学的基本思想
《
数学课标
》
的基本
理念是什么
答:
(一)着眼于人的发展的数学课程目标
1.人人学有价值的数学.2.人人都能获得必要的数学.3.不同的人在数学上得到不同的发展.
(二)改变数学课程内容的结构与呈现方式.1.面向全体学生的数学教育应当是学生未来需要的,是具有现实背景的,具有趣味性和富于挑战的.2.数学内容的呈现方式应当更多地采取情境...
小学
数学课程标准中
所说
的基本思想
指的是哪些?
答:
《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指:
数学(抽象)的思想、数学(推理)的思想、数学建模的思想
。学生在积极参与教学活动的过程中,通过独立思考、合作交流,逐步感悟数学思想。总体目标通过义务教育阶段的数学学习,学生能:1. 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能...
数学
新
课标
四基四能
答:
小学数学的课程目标,是以学生发展为本,以核心素养为导向,进一步强调学生获得数学“四基”,
即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验
。同时需要发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力,简称“四能”。一、四基是指基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验 1.1基础知识 基础知识...
数学课程标准数学
" 四基"和" 四能"有哪些
答:
小学数学的课程目标,是以学生发展为本,以核心素养为导向,进一步强调学生获得数学“四基”,
即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验
。同时需要发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力,简称“四能”。一、四基是指基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验 1.1基础知识 基础知识...
数学的
七大
思想
分别是?
答:
(1)分类是自然科学乃至社会科学研究中
的基本
逻辑方法 (2)从具体出发,选取适当的分类
标准
(3)划分只是手段,分类研究才是目的 (4) 有分有合,先分后合,是分类整合
思想
的本质属性 (5) 含字母参数
数学
问题进行分类与整合的研究,重点考查学生思维严谨性与周密性 第四:化归与转化思想 (1)...
数学课标中
“
基本思想
”和“基本活动经验”具体指什么?
答:
课标中的数学思想 《课标》(修订稿)把“双基”改变“四基”,即改为关于数学的:
基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验
。 “基本思想”主要是指演绎和归纳,这应当是整个数学教学的主线, 是最上位的思想。 演绎和归纳不是矛盾的,其教学也不是矛盾的, 通过归纳来预测结果,然后通过演绎来验证结...
2022版
数学课程标准的基本
理念是什么?
答:
2022版义务教育阶段数学
课程标准的基本
理念如下:一、“确立核心素养导向的课程目标”,强调“义务教育
数学课程
应使学生通过
数学的
学习,形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的,不同学段发展水平不同,是制定课程目标的基本依据”。二、“设计体现结构...
数学基本思想
有哪些
答:
数学思想
有:函数方程思想;数形结合思想;分类讨论思想;方程思想;整体思想;化归思想;隐含条件思想;类比思想;建模思想; 归纳推理思想; 极限思想。函数思想,是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题。方程思想,是从问题的数量关系入手,运用数学语言将问题
中的
条件转化为数学模型(方程...
小学
数学
新
课程的基本
理念是什么?
答:
《
课程标准
》指出:“教师是
数学
学习的组织者,引导者与合作者”。在教学中,教师应精心组织课堂教学,有效地引导学生参与数学活动,真诚地与学生合作,共同创造一种新的课堂文化。5、评价的根本是要促进学生的发展 新课程评价是关注学生的全面发展。评价
的主要
目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励...
《义务教育
数学课程标准
》
的基本
理念有哪些
答:
一、
数学课程
要面向全体学生 义务教育是面向全体学生的教育,义务教育阶段的数学课程不能以培养数学家、培养少数精英为目的,而是要面向全体学生,使每一个学生都能得到一般性的发展.《
标准
》明确指出,“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的...
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