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课程说课课程设计怎么写的
说课设计怎么写
答:
1、地位和作用(课标对所说内容的要求、所说内容在整个教材中的地位和作用等
。);2、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观);3、重点和难点。二、说教法学法 针对内容,针对学生情况,找准重难点,设计教学方法,用什么样的方法来实现以上目标,如何引导学生完成学习任务,体现教师的主导和...
幼儿园大班
说课设计
意图
怎么写
答:
即说课就是全面面阐述和完善教学
设计的
过程。再简单的讲就是要说清:教什么、
怎么
教、为什么这样教。教师在“说”的过程中,不仅将书面的教学方案说出来,更要求教师将隐含于教育方案后面的设计思想、教育理念、具体依据说出来,强调的是说出教师为什么要这么设计的问题。
说课的
目的就是要通过“说课”这一...
小学美术
说课
稿范文5篇
答:
学生交流对
设计
渐变的形的看法,巩固渐变的形的设计方法和简单的技法,让学生在评述中区捕捉新的创造灵感,教师指出存在的问题。 5.拓展(1分钟) 5.小学美术
说课
稿范文 一.教材分析 首先我根据《美术
课程
标准》所确立的阶段目标,确定《生活中冷色》一课属于“造型·表现”学习领域,即通过看看、想想、画画等方法表现...
幼儿园语言
说课设计
答:
大班语言活动
说课
稿(一) 一、说教材 《小螃蟹找工作》选材自《幼儿园建构式
课程
》大班上册,是一节语言活动。孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍。他们聆听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物卡片和图书……触目所见,随处有动物。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇,动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。
说课的
板书
设计怎么写
?
答:
首先,不是写教学分析、教学目标这种标题。其次,
板书一定要简练直观,一般写的内容都很少,尤其是如果写字不美观的更要少写
。最后,板书,一般都只写几个词语或者几句话,一般都是高度概括文章内容的。 初中数学说课中的板书设计怎么写 中间为大标题,从左往右版书,反过来亦可,然后写小标题知识点一边,习题一边,ok啦 说...
四年级语文《确定位置》
说课设计
答:
本节课打算
设计
以下几个教学环节:(一)初步体验,激发情趣。(二)深入探究,体会领悟。(三)联系生活,灵活运用。(四)总结评价,交流收获。第一环节:初步体验,激发情趣。打算事先放好标志牌(第几排)让学生排在教室两边,凭票重新找座位。设计这样几步:1、介绍第几排第几个。简要讲述,并指认几个...
小学美术
说课
稿
答:
这天我
说课的
资料是:义务教育
课程
实验教材人美版第8册第1课《植物写生》。我主要从教材分析、教法学法、学习过程、板书
设计
四个方面加以说明 一、教材分析: 首先,我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标,确定《植物写生》一课属于“造型·表现”学习领域,即初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素,学习使用各种工具...
《小猫种鱼》
说课设计
答:
经左边稍长出来一些。8.在学生提示的基础上,把每个生字在书中田格上独立写一遍。写后同桌互查纠正。9.同学再把每个字独立书写一遍。10.全班评议修改!11.教师对比较难
写的
字进行重点指导。如“农”字教师示范板书。学生再练习写“农”字。12.巩固练习:学生在生字本上写生字,每字写3遍。
幼儿
说课
稿
答:
幼儿
说课
稿 篇1 一、
设计
意图: 小班幼儿对鲜艳的色彩特别感兴趣 ,且他们已初步具备了一些简单的添画、粘贴技能,他们愿意用自己的小手做一些简单的事情,体验成功的喜悦。因此,我选择设计了粘贴、添画这个活动,旨在让幼儿通过团色彩鲜艳的皱纹纸,添画简单的叶、茎、草等,来培养幼儿耐心做事的好习惯,发展手部肌肉的...
说课
稿万能使用技巧
答:
说课
稿模板的`好处在于可以规范表达。看过说课稿的人都知道很多说课稿基本上把衔接语都写好了,可以减少由于临时组织语言所造成的不必要的口误。另外,由于说课模板中
课程设计的
大概框架已经确定,在备课时直接填充内容即可,很多同学会觉得很方便是条捷径。但是缺点也是由此而来,固定化的框架无法适应不同...
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