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课题研究指导
:中小学教师如何开展课题研究
答:
研究
步骤如下:1、研究背景,在什么情况、什么原因、为啥要研究此
课题
。2、研究目标,所研究的目标必须描述清楚精确,把握研究的内容和方向。3、研究内容,课题的核心部分,把研究的内容具体化,分解成若干个子课题。4、研究现状。5、研究方法。主法有观察法、调查法、文献资料法等。辅法有统计法测量法...
如何
指导
学生选好
研究
性
课题
?
答:
指导
学生选好
研究
性
课题
是成功的一半。可结合化学学科教学的实际,也可结合学生的特点、兴趣或本地区和学校的具体情况,根据课题选择的价值性原则、经济性原则、创造性原则和可行性原则选择适宜的课题。例如学到氯气的实验室制法,可以结合氯气的性质,让学生研究新的氯气发生装置,防止氯气污染实验室环境;...
课题研究指导
:中小学教师如何开展课题研究
答:
从
研究
的性质看,科研
课题
可分为理论性课题和应用性课题。教育规律的探索、方法论的研究、有关现象的特点的揭示、某些教育观念、教育思想的分析等都属于理论性课题,这类课题一般不针对某一具体教育现象,其研究成果具有较广泛的指导意义。象“构建具有农村特色的校园文化”研究,“中小学教师专业化建设的理论与实践研究”...
结合实际谈谈如何
指导
学生选择
研究
性学习的
课题
。
答:
在每一项活动主题的实施过程中要求学生尽可能多的参加活动设计、资料收集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、交流、答辩、反思等学习活动,通过学习方式的多样化,促进综合实践活动各领域之间的整合。通过
指导
学生选择
研究
性学习
课题
,教师在指导学生确立主题的过程中,...
点圆式工作法
课题研究
的
指导
思想和目标
答:
面对社会、家庭和学生的多重压力,教育界急需创新的教育模式以应对挑战。"点圆式工作法"应运而生,其核心目标是培养学生的创新思维,激发他们的创造力和潜能,倡导全新的工作理念与方法,以提升个体在竞争与合作中的能力。将"点圆式工作法"融入学校教育实践,旨在提升教育质量,不仅影响学生的学习,也延伸...
如何
指导
教师进行
课题研究
?
答:
重要文献” 1、确认本
课题研究
领域的“重要文献”或 “重要作 者” 。 确认本课题研究领域的“重要观点” 重要进展” 2、确认本课题研究领域的“重要观点”和“重要进展”。 3、确定本课题领域“有待于进一步研究”的的问题。 确定本课题领域“有待于进一步研究”的的问题。 4、提交“文献综述”也是寻求理论...
如何进行
课题研究
过程的管理
指导
答:
不难看出,教师从事研究的最终目的不仅仅是为了改进教育实践,还可以改变自己的生活方式。在这种生活中,教师能够体验到自己存在的意义和价值,可以逐步实现教师的专业自主性发展。 3.评职、评优的需要。 二、教师怎样进行
课题研究
(一)正确把握教育科研在学校的定位 1、学校是以“应用型”研究为主,重在实践,重在改造...
课题研究
怎么开展
答:
(一)分解
课题研究
目标,抓准研究切入点。1、确定研究目标 确定
研究课题
,一般是确定研究方向或研究主题、总体目标。一项研究课题不可能面面俱到,而必须考虑研究背景,缩小研究范围,把握好研究角度,找准研究“题眼”。开始研究前必须进一步研究,做到准确把握研究主题,分解研究问题,把总体目标分解为若干个...
幼儿园的
课题研究
需要得到上级部门的哪些支持
答:
资金支持、技术
指导
、
培训
和交流机会等。1、资金支持:
研究
需要一定的经费投入,包括购买器材、支付参与人员工资等。上级部门的资金支持可以保障研究的顺利进行,避免因经费不足导致研究中断或无法完成。2、技术指导:幼儿园在某些领域可能缺乏专业的研究人员或技术设备,这时上级部门提供相应的技术支持和指导就...
研究
性学习中教师如何对学生
课题
选择进行
指导
答:
这一过程中 ,教师如何
指导
学生选择
研究课题
,很值得我们进行深入的探讨。一、实施“三解放” ,鼓励学生大胆想象 ,初拟研究课题解放学生的大脑 ,教师不给学生设置太多的条条框框 ;解放学生的双手 ,让学生动起来 ,提供他们必要的科研器材、工具书、电脑等 ;解放学生的时间 ,教师不能把学生死死关在教室...
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