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谁与众不同教案
幼儿园《
与众不同
的我》
教案
答:
1、感受人与人的不同,知道自己是独一无二的
。 2、敢于大胆的在别人面前表现自己,会自己动脑筋。 3、对自己的与众不同感到骄傲,乐意观察和发现周围生活中的人和事。 教案过程: 1、每个人的名字不同。老师用点名的方法告诉幼儿原来我们每个人都有不同的名字,引导幼儿思考如果每个人的名字一样会怎样? 2、每个...
幼儿园社会
教案
:你的名字
与众不同
答:
幼儿园社会教案:你的名字与众不同
一、活动目标 1.了解名字的独特性和含义,大胆交流名字的由来。2.感知自己名字的与众不同,体会家长对自己的期望。二、活动准备 1.事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义及小故事。2.写有幼儿名字的卡片。三、活动过程 (一)听声音,谈话导入 师:请小朋...
每个人都不一样教案
大班建构
答:
1、感受个体的多样性,知道每个人都
与众不同
的。2、积极参与活动,愿意大胆表达自己的想法。3、观察比较自己与同伴外部特征的异同,从而充分了解自我,形成自我意识。三、重点、难点 教学重点:能通过直观的观察比较,发现自己身上与众不同的特点。教学难点:在实践体验中,能区分自己与别人的不同之处,...
幼儿园大班
教案
:不一样的我
答:
3、对自己的
与众不同
感到自豪,乐意观察和发现周围生活中的人和事。 三、活动准备: 1、大镜子、照相机、屏风、录音机各一。 2、油画棒、纸与幼儿人数相等。 四、活动重难点: 重点:能通过直观的观察、比较,发现自己身上与众不同的特点。 难点:在实践体验中,能从声音、爱好、想法等各方面区分自己与别人的不...
大班美术优秀
教案
特别的我
答:
大班美术优秀
教案
特别的我1 活动意图:每个人都是
与众不同
的。在教育活动中引导幼儿从外形入手、知道自己是区别与任何人的独特个体,形成独立意识,进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。利用漫画形式夸张地表现自己的特征。活动目标:1、感受每个人都是与众不同的。2、...
幼儿园优秀
教案
答:
2、提问:谁来做王讲你听到的声音? 3、小结:小朋友讲了情节不同的'声音,回去后讲给爸爸、妈妈听听,下次我们再来开会,比比谁讲得新颖、
与众不同
。 幼儿园优秀
教案
篇4 活动目标 1、在欣赏古诗的基础上,用国画形式表现自己对作品的理解。 2、运用自己已有的国画经验,合作表现古诗意境。 3、愿意与同伴分工合作...
《花格子大象艾玛》大班
教案
答:
3、乐于参加交流表达自己的意见。活动准备:课件 活动过程:1)导入活动:师:大象大家都认识吧,谁来说说大象是什么样的?今天,我们要认识的大象可是
与众不同
的,谁知道与众不同是什么意思?出示课件艾玛:瞧,这就是我们今天的朋友——大象艾玛,他哪里与众不同了?我们一起来数一数,有哪些颜色,...
大班
教案
答:
1、提出要求:“让我们用灵巧的手指和各种辅助材料来设计一个防滑鞋底,比比谁的设计最
与众不同
?” 2、幼儿利用各种材料,进行设计和制作。 教师巡回指导。 3、讲评活动。 1)请先设计好的幼儿给客人老师或是小朋友欣赏,并讲述自己设计的理由。 2)请个别幼儿展示自己的设计,并讲述。 四、延伸活动: 1)引导幼儿了解...
幼儿园社会
教案
答:
小百科:独特形容词,意思是指特有的,特别的,独一无二、
与众不同
的。 幼儿园社会
教案
篇3 设计意图 中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强,他们好奇好问,乐于学习和探索。小脚是每个孩子都有的,我们每天都离不开它,却很少有机会去仔细观察它,脚除了会走路,还能做些什么呢?于是我设计了《小脚丫不见了》这一活...
幼儿园社会
教案
答:
小百科:独特形容词,意思是指特有的,特别的,独一无二、
与众不同
的。 幼儿园社会
教案
篇3 活动目标 1、学习快乐,尝试在不快乐的情况下,试图让自己快乐。 2、通过讨论、记录等方式,找寻让自己快乐的方法。 3、了解心情愉快对身心健康的重要性。 活动准备 1、课件-动画片:我快乐 2、小戏台幕布。 活动过程 ...
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