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谈谈你对当前课程改革的认识
你对
新
课程改革
有什么体会?
答:
你对
新课程改革有什么体会如下:一、领悟
课改的
精神,把握新课程的基本理念 新课程要求在九年义务教育的基础上,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展,帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力;在实践中增强学生的社会责任...
新
课程改革的
心得体会
答:
1、
教师的教育观念开始发生变化
,教师认识到教材只是教学的载体,教师不再是只受教材的框框限制,而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化,教师能把平时积累的知识有机地融进课堂,重视研究性学习。2、教师意识到课改形势逼人,教师自身知识水平,业务能力的提高,掌握必要的现代信息技...
如何
认识当前
基础教育
改革的
趋势?
答:
一、学生观 新的学生观就是注重学生发展的主动性、潜在性和差异性的学生观
。二、教师观 新课程要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极...
你对
新
课程
相应的评价
改革
有哪些新
的认识
?
答:
3.打破关注教师的行为表现、忽视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式
,建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式。(三)对课程实施评价的认识 (1)建立促进课程不断发展的评价体系。(2)以学校评价为基础,促进新课程的实施与发展。(四)对考试改革的认识 (1)在考试内容方面,应加强与社会实际和学...
如何
认识
我国
当前
基础教育
课程改革的
目标及基本走向
答:
首先,它改变了学生的学习状态。
在课程改革的推动下,学生的学习态度变得更加积极,他们更加主动地参与到学习中来,对学习充满热情和兴趣
。课程改革强调学生的主体性,让学生成为学习的主人,教师则转变为指导者、合作者的角色。其次,课程改革改变了教师的教学方式。教师不再只是传授知识,而是更加注重培养...
【关于
课程改革的
几点再思考】课程改革
答:
我们现在要面临的问题是对
课程改革的认识
上的差异过大。比如课程标准试图制定的略低一些,而我们的教材内容过多,要求过高,尤其是受到高考的限制,要求就更难降低,而且所有学生都要按照同样的标准。而学校规定的课时完成这些要求是有难度的。 三、课改需要有效的保障机制 我们的课改是自上而下的,靠行政部门的力量...
对于
新
课改
,
您
有什么
认识
答:
新
课改
,重在于“新”---创新。包括
课程
内容的创新,将与现实社会和生活及未来发展联系地更加紧密;教师教法的创新,包括引入现代科技多媒体教学、远程教学,以及启发式的互动教学(有别于以前完全以老师为主的填鸭式教学);学生学法的创新,新课改要求应引导学生学会学习,主动学习。当然,这项任务其实...
...
谈谈
我国新一轮基础教育
课程改革
对教师提出了哪些新的要求?_百度知 ...
答:
我国新一轮基础教育
课程改革
对教师提出了诸多的新要求,具体阐述如下:(1)树立正确的儿童观 教师要
认识
到儿童是发展中的个体,具有发展的潜能,个体发展具有差异性,而且身心各方面发展尚不完善,要遵循其身心发展规律,尊重个体差异,充分发掘其潜能。(2)由知识的传授者成为学生学习与发展的指导者、促进者...
谈谈
我国基础教育
课程改革
主要在哪些方面
答:
5、加强国家竞争力:基础教育课程改革强化科学素养,注重现代化教育的引入,这种提高了本国基础教育的发展水平,能引领
当前
国家科学技术进步,进而提高国家在国际竞争中的竞争力,为我国经济、文化和社会的全面发展做出贡献。基础教育
课程改革对于
学生、教师、整个社会、国家的未来等都有着重大的意义。它将不断...
试论述当代国外
课程改革的
发展趋势。
答:
(1)重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展、知识更新的加剧,各国的
课程改革
都注意删除陈旧内容,增添反映现代科技成果的新内容,尽量缩小课程内容与最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要,许多国家开设了综合性课程。(2)重视基础学科知识的结构化。20世纪80年代...
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