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谈谈你对过程性评价的理解
教学中
过程性评价
是什么意思?
答:
过程性评价是评价功能与价值的集中体现
,从教学评价标准所依照的参照系来看,过程性评价属于个体内差异评价,亦即,一种把每个评价对象个体过去与现在进行对比从而得到结论的评价过程的评价方法,目标与过程并重,及时反映学习中的真实情况,促使总结经验、纠正不足。“过程”是相对于“结果”而言的,具有导向...
过程性评价的
方法有哪些
答:
过程性评价却恰恰关注学生学习过程中的学习方式,
通过对于学习方式的评价,将学生的学习方式引导到深层式的方向上来
。所以过程性评价很好地填补了上述的评价死角。比如,过程性评价中的学生自评、互评的方法,可以使学生逐步把握正确的学习方式,树立正确的学习动机,掌握适合于自己的学习策略,从而真正提高学习的质量与效果。其...
过程性评价
、形成
性评价的
异同在哪里?
答:
1、过程性评价是对事物的发展过程进行动态的评价,是一直动态评价,可以说是流线型的,针对某个点都做出评价
,而所以点都汇成一条线而构成整体的评价。2、形成性评价,是基于教学过程中的某项活动或过程以及生成的问题进行的评价,旨在及时了解情况,发现问题,以便有针对性地对教学设计和组织实施,进行...
如何在小学体育教学过程中开展积极的
过程性评价
答:
过程取向的评价在本质上是受“实践理性”支配的,
“它强调评价者与被评价者的交互作用,强调评价者对评价情境的理解,强调过程本身的价值”
。比如,综合实践活动课程特别强调生成性目标与生成性主题的核心地位,它强调学习者与具体情境的交互作用,因此,尽管要对活动内容进行预先规划与设计,但更强调随着活动过程的展开和活动...
过程性评价
与形成
性评价的
区别是什么?
答:
1、在价值取向上 形成性评价虽然对学习过程有一定的关注
,实际上还是属于目标取向,评价的是一个较小的时间阶段的学习效果与教育教学目标的一致程度。过程性评价既重视学习成果的价值,同时又注意到学习的过程也是反映学习质量水平的重要方面,因此强调过程的价值,采取过程性与目标性并重的取向。2、在评价...
什么是自考
过程性评价
?自考过程性评价成绩的构成是什么?
答:
过程性评价试点改变了目前自学考试“一考定终身”的终结性考试方式,采取“过程性评价与国家统考笔试成绩”相结合的综合评价方式,对考生参加面授教学活动和网络学习过程进行综合评价和分析,并记录为过程性评价成绩,最后和国家统考笔试成绩加权合并后,得到考生的最终成绩。具体来讲,
过程性评价的
成绩包括过程...
过程性评价的
主要方式有哪些
答:
可以认为,
过程性评价
是一种在课程实施的过程中对学生的学习进行
评价的
方式。过程性评价采取目标与过程并重的价值取向,对学习的动机效果、过程以及与学习密切相关的非智力因素进行全面的评价。过程性评价主张内外结合的、开放的评价方式,主张
评价过程
与教学过程的交叉和融合,评价主体与客体的互动和整合。
过程性评价
具体包括哪些内容
答:
1、学习方式:过程性评价关注学生的学习方式,包括学习动机、学习策略等,学生面对学习任务时的价值取向和兴趣,及对学习本身的认识会影响学习效果。2、情感态度价值观:过程性评价也包括对学生情感、态度、价值观的评价,通过质性评价工具对学生的情感、态度和价值观进行评价,这是
过程性评价的
一个重要内容...
数学
过程性评价
答:
一、注重对学生数学学习
过程的评价
在评价学习的过程时,要关注学生的参与程度,如:学生是否主动参与数学学习等;合作交流的意识,如:学生是否主动与他人合作,是否认识到自己在集体中的作用,是否愿意与同伴交流各自的想法等;情感、态度如:学生学习的主动性、自信心、兴趣等,同时,也要重视考察学生的...
如何在保教活动中实现对幼儿的
过程性评价
答:
一、
过程性评价
及意义 过程性评价。过程性评价是一种将评价对象个体的过去与现在进行对比,或把个体的相关侧面互相加以比较,获得评价结论的评价。过程性评价较为抽象,为正确
理解
其内涵,更好地应用到幼儿园教学中,应注意把握以下两点 (1)关注学习过程。众所周知,学生个体之间存在差异,尤其采取的学习...
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