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谈谈如何进行课外阅读的指导
怎样
才能有效
指导课外
经典
阅读
答:
因此,激发学生的课外阅读兴趣,使他们把课外阅读当作一种渴求性的自我行为是至关重要的。
1、上好阅读指导课
。这是培养学生阅读兴趣的重要途径。阅读指导课上,教师或简述书中的大意,或摘读文中精彩章节,或提出书中的要点,或谈谈自己读这本书的感受等等,以引起学生的阅读兴趣。如:我在向学生推荐《草房子》一书时...
做
课外阅读的
方法与技巧
答:
(1)圈点勾画
。教会学生一些阅读批注的符号和格式,引导学生做到一边阅读一边勾画圈点或写上几句心得,随读随写,既动脑,又动手。养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。(2)作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评谴词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈谈对同一个问题的不同见...
如何进行
整本书的
课外阅读指导
答:
在阅读的过程中“让学生们多思考,多讨论,多练习”
,保证学生有足够的时间,能够根据自己经验读到自己的收获。3.注重个别指导。因为学生的阅读水平存在差异,教师在集中指导的基础上,应该关注到学生之间阅读水平的不同。“对于资质较差,学习能力较低的学生的个别指导,尤须有丰富的同情与热诚。”对于个别学生,可以采取个别...
如何指导
学生
进行
名著
阅读
答:
1、指导学生养成利用零碎时间阅读的习惯
。2、指导学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。3、指导学生养成“读说结合”的习惯。4、指导学生养成用“心”读书的习惯。三、掌握科学的阅读方法
1、精读与略读相结合。
2、交流与讨论相结合。四、推荐优秀的课外读物 1、与课文内容密切相关的读物。2、中外名著。...
如何
加强
课外阅读指导
,提高学生课外阅读能
答:
《语文课程标准》指出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位
。
提倡少做题,多读书
,好读书,读好书,读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读,
鼓励学生自主选择优秀的阅读材料
。加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。前苏联教育家苏霍姆...
如何指导
学生儿童文学的
课外阅读
答:
(一)运用迁移
指导
学生把从课堂学到的理解词句、概括内容、归纳中心的方法,迁移到
课外阅读
中去,培养自己运用知识、独立思考和理解、归纳、概括的能力。(二)掌握一般读书程序。 读书一般先看封面书名,再看内容提要、目录、扉页,然后逐页阅读。边看边想,不懂之处做上符号,阅读全书后再理清条理...
小学语文
课外阅读的
方法
答:
教师要努力为学生搭建课外阅读的平台,利用各种机会,加强对学生
课外阅读的指导
,要采用学生喜闻乐见的形式,组织学生
进行课外阅读的
交流。 1.创设班级图书角 为了弥补学生书源的不足,教师可动员学生把个人的图书暂时存放在班里,组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角,课间课余随时借还,十分方便。也可采用“流动图书...
如何指导
一年级孩子
阅读
?
答:
为了让一年级的学生能早一点喜欢阅读,走进阅读,提高他们独立
阅读的
能力,在这里,我就
如何指导
一年级学生
进行课外阅读
来
谈谈
我的一点做法:\x0d\x0a一、激发孩子的阅读兴趣。\x0d\x0a“兴趣是最好的老师。”教师在指导学生课外阅读时,要根据学生的年龄特征向学生推荐一些适合学生“口味”的课外读物...
【
如何指导
低年级学生课外阅读】 低年级
课外阅读指导
答:
我就如何指导低年级学生进行课外阅读的几种方法谈谈自己的薄见,给同仁们以抛砖引玉之用吧!一、抓住孩子心理特点,
激发阅读兴趣
面对刚入学的学生,首先应该要让学生体会到读书的乐趣,因为他们刚入学,认识的字也不多,如果就给他们规定要读多少书,那样学生反而失去了兴趣。教师要好好地引导他们读一些...
如何
充分利用图书资源推进
课外阅读
答:
二、开设课程,培养学生
课外阅读
能力 仅仅让学生产生阅读兴趣,把阅读看成是快乐的事情还是不够的。我们还要充分发挥图书馆的导读职能,让学生掌握
阅读的
方法,
进行
适当的
阅读指导
,提高学生阅读的能力和效果。引导学生终身阅读。(一)开设图书阅读指导课 1.图书馆不仅仅是堆放图书的地方,而要使之成为学生...
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