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赫尔巴特教学阶段理论
赫尔巴特
四
阶段教学
法是什么?
答:
四段教学法是指
赫尔巴特
提出的“四
阶段教学
”
理论
。将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段。1、明了:所谓“明了”是指教学过程的第一步,即在新课讲授的时候通过教师示范或者运用直观教具将新课的内容清晰地呈现给学生,使学生获得生动的表象并明了新词汇、新概念和新原理等。例如:教师在物理...
赫尔巴特
提出的
教学理论
是将教学过程分为哪些
阶段
?()
答:
【答案】:A、B、C、D 本题考查
教学理论
的形成与发展。
赫尔巴特
将教学分为四
阶段
:明了(清楚)、联想、系统、方法。1.明了:给学生明确地讲授新知识;2.联想:新知识要与旧知识建立联系;3.系统:作出概括和结论;4.方法:把所学知识应用于实际(习题解答、书面作业等)。同这四个阶段相应的学生...
什么是
赫尔巴特
的四段
教学
论?
答:
(1)
赫尔巴特教学
形式
阶段理论
的主要内容 赫尔巴特提出的教学形式阶段,实际上就是课堂教学的完整过程,是一个包括教学方法、教学形式等在内的规范化的教学程序。他认为,兴趣活动可划分为四个阶段:注意、期待、要求、行动。儿童在学习活动中的思维状态主要有两种:专心和审思。在此基础上,提出了教学形式阶...
简述
赫尔巴特
的五段
教学
法。
答:
【答案】:
赫尔巴特
的五段
教学
法是由其学生在教学过程四
阶段
的基础上发展起来的。这一
理论
对指导和改进教学实践起了积极作用,标志着教学过程理论的形成。德国
教育
家赫尔巴特试图根据心理学来阐述教学过程,提出了明了、联想、系统、方法四个阶段,揭示了课堂教学的某些规律性。(1)明了。当一个表象由自身...
赫尔巴特
提出的
教学
四
阶段
是指什么
答:
赫尔巴特
提出的
教学
四
阶段
是指:第一阶段:明了。这个阶段主要是让学生清楚、明了地感知新教材,儿童的心理处于静态的专心活动中,兴趣为注意阶段。方法则采用叙述教学(或称单纯提示的教学),教师通过实物的观察、图片的演示、简练而清晰的讲述,提示新教材,让学生在保持集中注意力中观察、感知、分析每一...
哪一种是
赫尔巴特
提出的
教学
四
阶段理论
?
答:
【答案】:D 本题考查的是
赫尔巴特
的四段
教学
法。赫尔巴特根据其统觉思想,把教学过程分成四个
阶段
,即四段教学法:①明了(清楚)——给学生明确地讲授新知识;②联想——新知识要与旧知识建立联系;③系统——作出概括和结论;④方法——把所学知识应用于实际(习题解答、书面作业等)。同这四个阶段...
简述
赫尔巴特
四步
教学
。
答:
【答案】:
赫尔巴特
根据“统觉”学说,强调教学应该是一个统一完成的过程,提出形式四步
教学理论
。他将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个
阶段
。(1)清楚,当一个表象由自身的力量突出在感官前,兴趣活动对它产生注意,这时学生处于静止的专心活动,教师通过运用直观教具和讲解的方法,进行明确的提示,...
赫尔巴特
四段
教学
法是什么?
答:
2、联合:新旧知识发生结合,但是混乱;将新出现的个别事物与经验观念中的原有事物联系起来考虑,初步形成新旧事物之间的某种暂时的“关系”,它相当于针对新问题而初步提出某种“假设”。3、系统:使联合有序起来,获得新概念;
赫尔巴特
讲的“系统”是针对初步形成的新旧事物联系(假设)进一步检查,使新旧...
德国
教育
学家,心理学家赫克
巴特
提出了"四段
教学
法"是哪四段.
答:
赫尔巴特
根据其统觉思想,把
教学
过程分成四个
阶段
,即四段教学法:1.明了——给学生明确地讲授新知识;2.联想——新知识要与旧知识建立联系;3.系统——作出概括和结论;4.方法——把所学知识应用于实际(习题解答、书面作业等)。同这四个阶段相应的学生的心理状态是:注意、期待、探究和行动。
赫尔巴特
依据人们在认识过程中观念运动的规律,将
教学
步骤分为哪四个主 ...
答:
2.联系。对学生而言,这一
阶段
处于动态的专心活动。这种钻研活动可使学生新掌握的观念、教材与以往已有的观念之间产生联系。由于新知识与原有知识间的联系开始时尚不清晰,处于一种模糊状态,学生的心理状态表现为期待,希望知道新旧观念联系起来所得的结果。此时教师应采用分析
教学
和学生进行无拘束的自由谈话...
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